初二的女孩,平时每单元测验成绩班前十,但期中,期末就退步到十几二十,怎么办?

初二的女孩,平时每单元测验成绩班前十,但期中,期末就退步到十几二十,怎么办?


由网友 胡老师数学教育 提供的答案:

平时的单元测试孩子的成绩不错说明孩子在当时学习时对知识的掌握情况比较好,在考试时能有比较好的发挥。单元测试一般只涉及最近刚学习的章节,学生对知识点还是比较熟悉,常考题目及解题思路和方法有比较深的影像,单元测试一般涉及的题目综合性不是很强,这些都有助于孩子的正常发挥。


到了期中、期末考试时,考试时涉及了多个章节的内容和知识点,很多题目的解答需要综合运用多个知识点和方法来解答,对学生的思维能力、逻辑能力、应变能力都有了更高的要求。学生也有可能在后面章节的学习中忽视了之前章节的复习巩固,导致了对一些知识点产生了遗忘,特别是当时学习时本来就没有学透的方法和思路,如果长时间不去复习、巩固和强化,那么肯定会出现很多问题,在综合性考试中影响答题的准确性。


到了初中,很多家长都感觉到女孩子在学习上比男孩子要吃力些,这也是客观事实,因为思维方面的差异导致的,特别是在理科的学习上,总是感觉男孩子接受能力和反应会更快些。


为了能解决这样的问题,在学习中需要注意以下几点:

第一,在学习后面章节的内容时,不要忘记复习巩固前面章节的内容,特别是一些重难点知识点,必须要加强复习巩固,在不断的练习中去巩固重点,突破难点,消灭易错点。

第二,在学习中不断去学习和总结一些好的学习方法,比如在每个章节学习之后可以建立知识框架图,找出知识点之间的关系,这有助于我们在分析和解答题目时快速找到思路和方法。在每个单元章节学习完成之后就开始整理,从基础知识点、重难点、易错点等方面去系统分析和整理知识点,从基本题目、必备题目、易错题目、难点题目方面进行练习题的整理,以备后期复习巩固使用。

第三,在平时的学习中要有意识地去培养和训练思维能力,在基础不错的情况下可以去尝试着做一位难度较大的综合题,基础题是原来巩固基础知识点和练习基本方法和思路的,综合题是用来拓展思维能力的,在综合性考试中,有一些题目综合性比较强,要正确解答这些题目就有必要在平时注重思维能力的锻炼和提升。

第四,早些开始着手准备期中、期末复习,可以提前找一些往年的期中期末考试的真题,分析题目,找到重难点考点及易错点,为复习提供指导和帮助。在考试前可以先按照考试的标准和要求独立完成几张试卷,然后对照答案去批改,再对试卷进行分析和评估,找到自己的知识漏洞、薄弱环节和思维误区,在后期的复习中进行重点突破和提升,为期中、期末复习备考打好基础。


由网友 高考语文140分 提供的答案:

相当多的同学在平时成绩挺好,但在期考中会出现成绩下降的现象。其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的时间,心理学称之为“高原现象”。那么我们该怎么办呢?

1、强化自信优势,相信自己。

因为离期考越来越近了,虽然平时也喊着为了期考,但是在期考没有到来之前,大家都还是放松的。一旦到来,整个人立刻紧张起来。所以,每天默念三遍“我是最棒的”,这是一个给自己信心的过程,相信这只是一次考验。

2、减少做题数量,注重做题质量。

题做得多也是一把双刃剑。有些同学题做得过多也做得过乱,不仅做老师布置的卷子,而且买来很多卷子做,做得昏头转向,造成学习成绩不能提高,复习效率降低。对于这种情况,考生就要集中精力和时间做老师布置的卷子,精力集中,心平气和做老师布置的东西,就会逐步提高学习效率,提高学习成绩。

3、检查学习的精神状态。

家长和学生合作分析,这段时间内孩子是否全力以赴,是否能做到聚精会神听课,是否顽强拼搏的问题。

4、反思学习的时间分配是否合理。

通过与孩子沟通,共同分析学习时间的有效利用问题,薄弱学科的时间投入问题,学科中薄弱环节的时间给予问题。

5、分析卷面是否存在问题。

主要去看各个题型的失分情况,基础题、中档题、能力题的失分情况,一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关或表达的不规范,等等。

6、适当调整学习目标。

一个人经过一段时间努力仍旧达不到预定的目标,就会产生失败或挫折感。失败的经验会让他在面临新的问题时,感觉无能为力、丧失信心,从而放弃为实现目标而做出尝试和努力,这个时候就需要及时地调整目标了。

最后,家长不要把自己的紧张情绪,传染给孩子,一切都按部就班,给孩子一个稳定温馨的气氛。

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由网友 爱好中草药的数学老师 提供的答案:

谈谈教初中数学教学过程中的一点点心得,题主说的成绩退步应该是指的是数学吧?其实初中数学从七年级的下学期开始知识点就开始难度慢慢加深了,平行线定理性质和三角形全等(SSS,ASA,AAS,SAS)定理性质,平行线和三角形在小学阶段有对应的知识而且七年级下只是认识所以孩子掌握的还是可以的。但其中幂函数是学生感觉最难掌握的尤其(如图规定知识)

因为是第一次接触,对于数学知识性质定理光靠记忆不理解,时间久了就会成为一个知识盲点,我现在辅导的一位初三赖姓同学就是如此,到现在还是会做错!如图

此题是中考完全得分题,结果他给我一个答案-2,此题正确答案为-4,我问这位同学原因他说-6︿0的结果为1,1-3得-2,粗粗分析好像他说的正确的,其实这就是对数学知识死记硬背的结果导致的!此题-6︿0不等同于(-6)︿0,所以越到高年级越容易想当然“混淆知识点”。

再说进入八年级,女学生在七年级光靠背知识成绩还不至于滑落太多,八年级的上册难度又增加了正比例函数和平行线三角形全等和相关证明

,下册又开始增加正比例函数的拓展一次函数的知识和三角形全等的延伸三角形相似和比例关系!

如果你的孩子,还没有转变思维观念还停留在刷题和仅仅凭记学好数学是不可能的了!初中数学是需要孩子有自己的推理能力才能学好数学的!


由网友 zhaogmkmyn 提供的答案:

学习方法不对、没有相应的扩充。重叠复习、交叉复习、多做技巧题、多作变化题、集错题、考试讲策略、细检查。


由网友 牛奶是只加菲猫 提供的答案:

初二的孩子处于青春期,成绩小有浮动是正常现象,排在前面的孩子分数咬的紧,如果是校排的话,不必担心,如果是班排的话就要注意了,肯定心思没有全用在学习上,还有一点就是初中三年不建议给孩子配备智能手机,及时发现问题,及时解决。


由网友 永免奥数天天学 提供的答案:

因为难点出现了,因式分解,二次根式,分式,函数。到初三更难。

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