学校和家庭该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的又是什么?

学校和家庭该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的又是什么?责任与教育


由网友 牛娃英语 提供的答案:

就拿学英语来说,任何学校都有重视英语,有的从小学一年级就有英语课,有的从三年级起步,还有的孩子从幼儿园就开始启蒙学习了。但是,许多孩子直到大学毕业,学很多年还不能使用英语交流。

是学校的问题吗?我认为不是,英语的学习,和孩子小时候学说话一样,要有听的输入和说的训练,学校一节课是45分钟,班里五六十个学生,就算老师不讲课,也不够同学们一人一分钟的训练。所以学校里,只能按部就班,根据考试的需要教学。

要学好这门课,得家长,得家里,学校以外的,给孩子一个听力输入和说英语环境,无论是线上的还是线下的,还是家长自身参与的,都是必要的。

这个问题,正好反应了,学校和家庭应该承担什么责任。学校的责任是按教学大纲去教育孩子,并逐步完成考试。不少孩子放学后,家长基本不管,闹起来给孩子一个手机,饿了还可以叫个外卖,换哪个学校能教育好这样家庭的孩子。

现代的孩子走向优秀,比以前更需要和依赖,家庭在精神与物质方面的付出。


由网友 _连军 提供的答案:

对于孩子,应该说不光是家庭,家长的孩子。他们更是国家和社会的孩子。家庭,家长的责任是占重中之重的位置。当然也不是说龙生龙,凤生凤。只就是学校的责任位置了。我孙子在能听懂话的时候带他下电梯到户外活动,我第一句话跟我孙子说,见大人要有礼貌,见老人要喊爷爷奶奶。下电娣要说再见,慢慢长大到3岁他习以为常见人彬彬有礼。凡见到我孙子的不管男女,老少都喜欢他。上下电梯,到小区路人,到保安甚至有的骑着车都停下来向他一亇微笑。第二让他学会同同令孩子合群,不可以欺负人家。不可以抢别人的玩具占为已有。更不能推打别的小孩,要学会别人给了才能玩别人的玩具而且要还,还时还要说谢谢。回家分别还要说再见。孩子又长到到4岁,在家学写字,学画画,学唱歌,学唐诗。所以孩子的每一步都离不开家长的身教言教。好的方面要夸,孩子是夸出来的一点不错。不好方面坚决说不可以,哭也不松抓。至于学校的责任当然给予孩子的丰富多彩的学习生活方式。德,智,体文娱全面培养且可。


由网友 逐风1212 提供的答案:

谢谢邀请。

家,是永远的港湾,对孩子来说尤其如此,在外受委屈了,第一时间是想着回家哭诉,希望得到亲人的安抚。所以家庭教育最主要的责任是呵护。呵护孩子身体和心理健康发展,让孩子感受亲情,关爱,并学会爱家人,在亲情浓郁的氛围中长大的孩子,往往更阳光,更体贴。

家是港湾,那么学校就是远航投身风浪前的试水了。因而学校教育的主要责任是锤炼。在循序渐进的教导下,增加知识经验,提高技能本领。同时在这个过程中,经历失败,接受斥责,承担责任……通过有控制的捶打,使其心智渐渐成熟。

家庭教育和学校教育相辅相成,宠溺过甚了,需要在学校的熔炉中千锤百炼方能合格出厂;捶打过猛了,需要家里亲人用心抚慰避免一蹶不振。

古人的慈母,严师两种称谓,某种意义上讲也是对这两种身份的不同要求。


由网友 sunshine-火焰 提供的答案:

教育,是一个任重道远的过程。

家庭环境,学校环境,社会环境是一个人成长的三大外部因素,对人的成长影响深远。可是,我们也要考虑个体差异,人的差异性。不同家庭,不同环境,不同基因,不同经历和感悟造就不同的人。一个人的成长,是偶然,也是必然。

家庭环境是至关重要的一个环境,好比放风筝,家庭这线决定了你能把风筝放多远。一个好的家庭氛围,和正确的教育观念,引导孩子向一定情感世界发展。问题孩子,多来自问题家庭。单亲,吵闹,溺爱,留守等等,使小孩身上问题百出,容易接纳社会糟粕,成为学校的问题学生。

学校是个育人的重要场所,很多家长愿意花钱把小孩送到学校,而不让小孩早早进入社会是有道理的。孩子容易被外界环境诱惑,分辨是非能力很差,特别容易出问题。而一些问题小孩,送到学校,也加大了学校教师管理成分和负担,甚至一些家长认为,学校要对小孩一切都负责任。

孩子是家长的孩子,不是学校生出来的孩子。在学校尽到应有的教育,监督责任前提下,不服从教育,任性违纪而出现事故的时候,只能由家长买单。比如说,个别小女孩早恋,导致怀孕。如果学校尽到教育,监督责任,没有过失情况下。就不能说,我把小孩交给学校,学校就要付这个责任,来,赔钱。再比如说,小孩旷课爬墙头外出出车祸,如果学校尽到教育,监督责任,小孩任性妄为,明知违纪还我行我素,那么学校就没有责任,撞了,你找撞的人。当然,这种现象是少的,可就是这种黑天鹅事件,往往成为一些家长闹的理由。也难怪小孩会很乱,因为家长就是个乱子。而,家长的素养,在孩子身上会很好的反应出来,即使出了什么问题,也会协同学校做好共同教育。

学校是个长知识,培养才能的好地方,不是收容所,带过不学习瞎捣乱还不给管的老师都知道,这样的教育无异于一场煎熬。教育离不开树立教师的威信,尊师重道不能只是口号。在中国离婚率越来越高,留守儿童越来越多,溺爱家庭成倍增长的今天,学校这个重要的教育舞台必须树立她神圣的威严。一个民族的自觉,来自于一代又一代有信阳的教育!单靠家庭自律绝对不行,国家大政方针,法律法规也必须对教育的价值给予高度保障!孩子们才有明天,才能真正担负起明天的光荣使命。



由网友 跟我学公文 提供的答案:

能提出这个问题,说明已经想了很多。什么是责任,什么是担当?现在担当提得很响,我看在教育上,学校和家庭之间常常出现责任错位,根本就是在于担当这个词没有真正被深刻体会。

在教育中,学校居于什么位置?现在人们一提教育,就是家庭教育,一提教育,就说家教、上课外班,就是请老师课外辅导,仿佛离开了家庭,孩子就是什么也学不了。这就是教育错位了。仿佛家庭才是万能的。现在还有的地方,是学校安排家长中午到学校值班,管理学生;晚上家长在家里辅导孩子写作业,批改作业,完成后家长要签名,还要在微信群里上传孩子完成作业的图片;老师可以通过微信给家长留言,给孩子留作业,甚至训家长...教育的主体责任到底是谁?有人说,就是家长,也有人说就是老师和学校。

现在看到孩子们面对作业,表现出一种焦虑。想想我们小时候,家长从来不干涉作业情况,只是偶尔问一句:又捣乱来吗?作业完成了吗?仅此而已,但这并没有妨碍我们成材。现在呢?从早上送孩子上学,到晚上加班辅导孩子作业,到节假日送孩子报辅导班,家长某种程度上已经取代了老师的职能,家长的责任被无限放大,而老师与学校的责任,正在无限缩小。

原来没有提过什么九年义务教育,就是国办教育。现在明确提出了九年义务教育,可教育的主体,学习知识的主战场——学校,却一直在以退居二线的姿态出现。学生学习成绩不好—————传家长;老师为了挣点外块——办辅导班;家长为了安心——出钱;最吃苦的是孩子,上课学到学不到东西得按照学校管理上课,上完课要提高成绩上辅导班,虽然有的辅导班就是自己的老师办的班,一样得去上,否则后果很严重。

学校的责任已经扛不起来,因为学校管不了老师。越是条件好的学校,老师越难管。很多老师,都是官员的贤内助,有的派头比校长还大,校长想管也心有余而力不足。有的老师,很会做人,上班按点来按点走,下班我就办自己的班。教育主管部门检查?就是查不住办班的老师!

老师的责任?很大一部分推给家长。家长的责任,只能往自己身上扛,越扛越多,什么时候扛不动了,老师还有话说,看看,你这家长当的!

家长找谁诉苦?大家说说,是不是这种情况?


由网友 计无庸 提供的答案:

家庭和学校该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的责任又是什么?

感谢提问者!

这个问题估计是不少人心里的问题。只是没有说出来而已。

这,真的是一个问题,一个严肃的重大问题!有的不知其然而困于中不自知。有的虽然感到问题存在却也不知其所以然。

这里提出了主要问题是教育问题,而分成家庭教育与学校教育的责任区别和各自主要责任划分。

下面,就讲一讲个人对于问题的一些看法:

首先,要正确认知教育二字的含义。窃以为,教育二字,是由教授知识与培育品质和合而成。教授知识,以学校教授为主,家庭教育为辅,而培育品质则是以家庭教育为主,学校教育为辅!

教授知识,就无需赘述。而品质教育则是善良怜悯坚强忍让果断毅力孝顺宽容。。。多以家庭成员言传身教影响完成。家庭教育完成得好,孩子的行为习惯就会好,其完成学校学习知识的能力就会相对较好!

限于篇幅,就讲这些。希望提问者能从中体会一二,并善用之!



由网友 晓光谈心理 提供的答案:

这个笔者有个原创教育模型:

1.如果将孩子比做一部手机,家庭教育的工作是装“安卓、IOS”等操作系统,学校教育是装APP。

2.如果只装APP(数学、外语、篮球、钢琴等),不考虑底层系统(情感依恋、安全感、行为习惯、认知系统等),手机运行就会卡顿,甚至死机,更有甚者发热发烫,烧毁手机3.如果只搞底层系统,不装APP,这部手机就没什么功能可用,对人没有价值,也就失去了存在的意义,同样的,孩子没有技能,每天只会吃个调侃,会被社会逐渐淘汰。

所以,家庭教育与学校教育各有分工,虽有交集,但不可相互替代。


由网友 保险老炮 提供的答案:

现在孩子教育已经成为一个社会问题了,到底该如何教育孩子是家长和学校都比较关注并且比较头疼的问题。

第一、要做到和学校通力配合,因为孩子上学以后很多学习的知识都是在学校完成的,如果不和学校通力配合,有可能孩子连最基本的知识都无法掌握。

第二、学校主要要让孩子学到知识,最基础的知识是由学校来进行的,这个是学校的基本责任。

第三、家庭的基本责任是要言传身教,最基本的做人道理不是书本上来的,更多的是家庭给他带来的。如果没有一个和谐上进的家庭氛围,孩子很难在学校有好的表现。


由网友 家有二大爷 提供的答案:

谢谢邀请。

学校和家庭在教育孩子上,目标应该是一致的:即让孩子健康成长,掌握文化知识。一句话总结就是,目标一致,互相配合,各有分工。

学校主要承担教育学生掌握文化知识,提高学习能力的责任,所谓:传道授业解惑。家庭主要配合学校监督养成孩子形成良好的学习习惯,同时家庭更侧重培养孩子独立自主的能力,帮助孩子形成正确的三观和抗压能力。

其实古人对于家庭和学校在教育孩子上有一句很精辟的话:养不教,父之过;教不严,师之惰。

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