小学三年级,数学老师要求测试后抄错题,七十分的抄三遍,七十以下四遍,该抄不?

小学三年级,数学老师要求测试后抄错题,七十分的抄三遍,七十以下四遍,该抄不?


由网友 胡老师数学教育 提供的答案:

考试后改错是很有必要的,在辅导学生的过程中我也经常要学生去抄写错题,让学生抄写错题也是为了帮助学生巩固知识点,改正错误,巩固正确的思路和方法。在很多老师的眼中,把错题多抄几遍学生就记住了,在之前我也有这样的想法,特别是学生在考试中出现了很多比较低级的错误,把很多简单的题做错了,就觉得应该给学生一些教训,让学生长点记性,于是就要求学生去抄写错题,还要抄好几遍。学生也能按时完成抄写的任务,但是最终发现,抄了很多遍后,学生还是会在类似的题目上出错,究其主要原因还是因为学生并没有掌握解题的正确思路和方法,抄题的过程中只是为了完成任务,并没有去思考正确的解答过程,这对题目改正的意义和作用并不大。


试卷抄写错题作为作业,学生也必须要完成,就算是对考试做错题的一个惩罚吧,抄一抄说不定也许会有一些效果,但指靠把错题多抄几遍来加深影像和理解,是不太可能的,毕竟没有多少学生在抄写的过程中能认认真真去理解和思考的,只是把正确的答案抄上而已,并没有去思考答案是如何得到的?正确的解答过程和其中蕴含的知识点、方法和思路才是最重要的。


那么该如何来面对考试试卷中的错题呢?

在考完试后,老师肯定会在第一时间内给学生讲解试卷,尤其是一些出错率比较高的题目,要学生抄写试卷改错之前,老师也肯定是把试卷都讲解了。改错很有必须,这点是毋庸置疑的,那么如何该让改错体现出它的最大价值和意义呢?


家长可以在考完试老师讲解完试卷后让孩子给自己讲解试卷上的错题。需要让孩子自己去分析出错的原因是什么?这道题运用到了什么知识点、方法和思路,正确的解答过程是什么?然后家长可以再出几道类似的题目让孩子独立去思考和解答,看看孩子能不能正确解答。很多的错误不是一次都能完全改正的,需要多次的复习和巩固,所以,需要将这些错题整理和归纳,做好错题积累,定期来复习和巩固,尤其是在考试前,将所积累的错题认认真真的复习一遍,提醒自己需要注意一些比较容易出错的地方,在考试中需要注意。


由网友 优博数学 提供的答案:

从尊重老师,和谐处理家校关系的角度来说,该抄,但是从提升学生理解能力,提高学生成绩的角度来说,不该抄。

我是教数学的老师,我从不让我的学生去抄什么错题,因为,抄错题本身对提升数学成绩没有明显的帮助。但是我会让我的学生把错题标记出来,课下再看一遍。以下是我不建议抄错题的理由。

第一,抄写错题浪费大量的时间。小学三年级的孩子,其书写能力还比较弱,让他们抄写3遍错题,即使不包括答案,仅仅是题目本身,他们就会花费将近10分钟的时间,而这个过程不会对他数学能力的提高产生任何的帮助,如果再加上题目的解答,花费的时间将更多,徒劳的浪费了孩子的时间

第二,抄写错题不会提升孩子分析问题的能力。对孩子来说,抄写就是抄写,他们在抄写错题的过程中整个心思都用在书写上,全然不知道抄写的具体内容和具体含义,因此,让孩子抄写错题以及答案,仅仅是练习书法而已,和数学没有任何关系。

第三,简单的重复工作会强化他们的抵触情绪。如此反复的无效的劳动,不仅不能提高他们的数学成绩,还会给孩子一种负面的反馈,使他们产生烦躁情绪,进而对这种行为有很强的抵触,从这个角度来说,也不利于孩子提高对数学的学习兴趣。

那么,是不是说孩子考的不好,错题较多我们就可以听之任之,放任自流了?答案显然是否定的,我的做法是:

第一,要制作一个错题本。错题本的制作可以是将错题进行简单的抄写,也可以用剪刀将错题剪下来,贴于相应的位置上,学生将老师的讲解详细的记录在题目下方,包括题目解答的全过程,以及在听课过程中孩子自己的理解,老师重点强调的其他注意事项等等。

第二,对经常出错的题目,要做到反复复习,举一反三。错题本要经常看,对近期考试重复出现的错误要提高警惕,对照检查错题本中相应的题目及其讲解,认真阅读并做好举一反三。

第三,对知识点进行归类,分类击破。小学数学的知识点相对比较少,家长可以协助孩子建立小学三年级数学的知识体系,对典型题型进行归类分析,对于考试中出现的不同类别题目都要做到心中有数,如果孩子经常出现成绩不在80分以上的情况,建议与老师一起,为孩子制定一个有针对性的学习计划,对重点知识重点突破,早日实现成绩的提升。


由网友 行止将将 提供的答案:

小学的知识就是这样的,基础性比较强,学好的关键就在于掌握,掌握好的就必然会拿到高分。因此在小学,学生对于知识掌握的熟练度很重要。

基础性的东西,想要掌握,就在于单调重复的练习,除此之外别无他法。

以前在上学的时候,我们都经历过这样的事情。家长不能全部的把它理解为纯粹是抄写的过程,其实在这个抄写的过程中,也是孩子理解习题并掌握解题方法的过程。这种通过自身学习并掌握到的知识,往往会比老师的讲解更有效果。

我们以前有一位数学老师,当看到一些学生不断会犯错的题目时,就会采用如此的方式,让学生自己去摸索感悟,理解这种解题的思路,等到学生自己觉得已经掌握时,他再给讲解一遍,学生往往都会理解,而且以后出错的概率就很小了。

老师毕竟是老师,他们有着更加丰富的教学经验,在学习上,他们肯定不会无缘无故的采取某一种方式来教育孩子,这都是有一定的道理的,作为家长应该先支持老师的做法,有疑问的话再去和老师积极沟通。

这样的话,家长和老师在教育孩子这件事情上才能配合的更好。


由网友 思源爸爸 提供的答案:

我说不该抄,问题是,家长敢吗?

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