有什么相见恨晚的语文学习方法?

有什么相见恨晚的语文学习方法? 有什么特别高效的语文学习方法吗?欢迎分享啊?


由网友 林老师讲作文 提供的答案:

说到语文,可能很多家长都觉得没有什么特别的方法,唯有多读,多写,多练。

没错,这也是方法。而且是基本的方法。语文学习就是建立在大量阅读,大量写作,大量背诵,大量做阅读题的基础上的。


可是同样是读了很多书,有的同学作文写得好,有的就是不行。

同样是背了很多古诗,有的同学作文中能大量引用,古诗赏析做的也好。有的就是不行。


所以,不要只是强调大量,这是粗放型的学习办法,适合在初期,或是打基础的时候采用。而想要真正高效地学习语文,就必须在大量阅读、背诵的基础上,采用一些方法与技巧。


从输入到输出,从知识到能力,绝不是靠量取胜的,一定要靠效率。



当我们明确了方法主要是为了提高效率时,就要知道在哪几个方面下工夫。


第一:背诵的方法。

语文学习离不开背诵,尤其是古诗文,一定是要背诵的。因为我们今天已经没有了文言文的表达环境,但是文言里面的很多词,还在日常的阅读中使用。所以,想提高阅读理解能力,古诗文一一定要背诵。


背诵要记住两点:

1.重复是抵抗遗忘的唯一方法。

2.唯有理解可以加深记忆,使记忆更牢固。


除此之外,别无它法。至于具体的方法,重复要制定计划。理解记忆的方法就有很多了,形象记忆,使内容图形化是最好的方式。


第二:积累的方法。


我们要知道真正的积累是掌握和运用。那么检验积累的最好方式是——可以教别人。只有这样,才算是真正积累掌握了。


我们这里以好词好句积累举例说明。好词好句的积累,一定要是放在具体的语言环境中,不能单独把词汇剥离,积累脱离了文章,就是死记硬背了。

积累好词好句要注意两个方面:

1.积累关于描写的词句,包括描写人、景、物的。

2.积累关于表达思想,哲理,情绪,情感的词句。


第三:关于阅读理解与作文的方法。

这方面的方法要说起来实在是太多了。但是记住一点,阅读与作文必须要勤动笔,在做中练,写中练。不断地通过训练与总结。才能找到适合自己的方法。


具体方法,请参照我以前的的问答或文章。


第四:基础知识的方法。

基本知识涉及到的内容非常多,拼音,标点,生字,组词,造句,段落理解等等。

这里的重点要放在句子上,因为句中在其中起着一个承上启下的节点作用。


给大家两点建议:

1. 多用词语造句:造句可以检验词语是否可以准确掌握。

2. 多学习关联词的使用:熟练掌握关联词,可以让表达更有逻辑性。

关于病句,成语,标点这些,没有什么特别的方法,就是多练习。


我是林老师,如果文章对你有所帮助或受益,别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。



由网友 小谢大语文 提供的答案:

语文方法,我们相见恨晚,早点知道这些方法,语文是不是该考满分呢?

教了好多年语文了,遇到太多与众不同的学生,也见过太多家长的着急。

先说说学生吧!很多学生花在语文的时间可以说少之又少,除了抄抄记记外,除了背诵外,当然偶尔也读读课外书,而相比于数学和英语,花在语文的时间也确实很少。

接着说说家长吧!4年级起,家长开始很着急了,为什么呢?之前考试都能上90多,现在突然语文85左右徘徊,有时还考70多,家长着急呀!

到底咋办呢?

主要是高年级起,语文变化很大了,除了题型变化,难度变化,分数占比也在变化,高年级的语文题型以理解概括题,表述题,含义题和开放性题等为主,而低年级的孩子只是以基础题为主,找找句子,标标点等,而作文要求400字以上,低年级才几段话,所以孩子当然适应不了,所以就需要方法,小谢列举几个,如下:

1、课堂法:上课时孩子要认真听讲,把老师讲解的阅读方法和做法方法记录到笔记本中。如下笔记。



2、课后法:我们要进行课后复习和预习,预习方法有:查生字,分析文章内容,写批注等

3、摘抄法:学生对好词好句进行摘抄,这样才会使作文变得简单。如下摘抄:

4、阅读法:考试的阅读会变得很难,主要是题型的变化,那么怎么办呢?小谢为阅读理解整理了一份公式。公式如下



5、背诵法:同学们平时要多读多背,这样培养语感还可以增加记忆力。

以上是语文的学习方法,希望不会相见太晚。

如果对大家有帮助,可以关注小谢大语文。

精品专栏:《满分作文72技法》《小学阅读公式》


由网友 金牌小书童 提供的答案:

特别高效的语文学习方法,短期看没有。不过从长远来看,语文学习最好的方法一定是积累,只要学生做的时候不敷衍,坚持做统一的语文积累一定是有效的!

为了让学生积累的时候更集中,仪式感更强,我们姑且给这个积累取个名字:“六个一”收获本。
从名称就可以知道,我们把语文积累分为六个模块。

一、一句格言

古今中外名人名言,任君摘录,甚至偶尔也可以自己写,只要觉得有意义有价值就行。

二、一首好诗

如图,诗歌鉴赏一向是学生的痛点,所以平时需要作一些诗词积累,左侧摘录诗歌原文,右侧摘抄对诗歌的鉴赏,或者摘录某道题及答案。

三、一段美文

四、一组词语

词语的积累,范围比较广,可以积累成语,也可以积累文言文实词或虚词。如果是成语,一组不要多,最好是近义词,加上翻译,像本图中的积累就缺少翻译,需要改进。如果是文言实词虚词,最好是一词多义,带上例句。

五、一篇心得

其实“心得”只是一个笼统的说法,这个模块可以是自己的学习心得,也可以是生活感触,或者课外练笔,唯一的要求就是原创,原创,原创!

六、一则素材

因为我们省高考是以材料作文为主,侧重故事类材料和时事评论,所以我要求学生的素材积累也向这个方向靠拢。

以上,是语文学习的综合积累,在作积累的时候,要注意四点:

一是灵活:六个模块的积累并非一成不变的,比如“一组词语”你也可以积累一两句文言文翻译,“心得”和“素材”可以联系起来,围绕“素材”内容来写作文片断作为心得。甚至你也可以把素材变成错题积累,这些都可以根据学生对语文的兴趣和薄弱点灵活变动。

二是坚持:任何积累都是贵在坚持。像这样的一组六个模块的积累,刚好可以是A4纸的正反面,最初的时候一周积累两张足矣,但一定不能间断。

三是消化:积累的目的是消化,这样的积累,一定要结合学生的早读时间及时消化,如果只知道积累不知道多读多背,时间久了,积累不再是积累,而是负担。写得越多,越害怕看!

四是交流:坚持是一件很难的事,所以学生可以找几个志同道合者,互相督促,每隔一段时间可以互换对方的积累本,看一下彼此的积累,发现好的东西注意及时交流、分享,共同进步才是最好的!

附:积累纸的正面:

反面:

个人使用的话,A4纸正反打印几十张,装订好使用效果较好。

更多知识敬请关注“金牌小书童”,混迹省重点高中多年,愿与各位分享语文学习经验。(他们都说加个结尾效果好,我就加个试试)


由网友 老穆说语文 提供的答案:

??欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!??


老穆解析

语文学习,注重方法技巧不同对语文学习一定有不同看法和见解

穆老师认为,不管你的方法如何如何下里巴也好,高大上也罢,只要提高语文成绩,就一定是个好方法。反之,则是徒劳。

或许有人会出来反驳,语文学习难道非得以“提高成绩”为准绳吗?多读读书提高语文素养不好吗?

当然,穆老师并不反对这样的说法,但话又说回来,能提高语文素养的方法,也一定能够提高语文成绩。如果提高不了,说明你没有掌握到此方法的核心
接下来,穆老师推荐大家一种“相见恨晚”却又“熟悉”的学习方法——生态学习法。具体步骤如下,感兴趣的同学可以接着往下看!


老穆支招

生态学习法,是指学习是一条生态链,不是单一路线,而是讲究循环往复的,具体步骤如下:

〖1〗课前预习

为课堂做铺垫,不至于上课时有生疏感,显得很突兀,有学习障碍。

〖2〗专注课堂

只有专注和勤于思考才能抓住课堂之要髓。

〖3〗把握当晚

回家后,及时完成课后作业;巩固当天所学,对于不太懂得地方,重难点知识予以高度重视,当天攻克。

〖4〗勤做笔记

错题,难题等归类,好的学习方法也要有,要知道,每一个状元都有状元笔记。

〖5〗善于总结

只有这样,才能将知识点彻底消化,做到事半功倍。

〖6〗知识成链

要学会将每一个知识点“移到”你原有的知识链上,形成更大的知识网。

〖7〗勤读典籍,善于札记

〖8〗思维训练

a.逻辑思维,抽象思维,空间换位思维等等的训练,养成良好的学习习惯,明白为什么要学?学了有什么用?如何应用?……

b.掌握命题者思维反命题思维

〖9〗转入预习

带着以上掌握的方法进入下一次的课前预习……

语文学习,是一个“由点到面,由面成网”的过程,有了这张语文大网,还怕捕获不到知识吗?

亲爱的同学们,你们都学会了吗?加油哦!


??如果您觉得不错,记得关注“老穆说语文”,并点个赞哦!??


由网友 第一个水边的海伦 提供的答案:

推荐一本书吧,教育家叶圣陶先生写的《好读书而求甚解》。这本书并不是标题上显示的,谈阅读的书。当然也有谈,但主要的内容,是谈语文教育,是老先生几十来年的一些文章集,大部分是面向教师的,讨论教学目的,探讨教学理念,教学方法,对中学生语文教育的文章更多一些。是对语文教学的指导,很适合老师和家长读。


书中多次强调的一句话是:国(语)文学习的目标是:养成阅读的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的技能。即,学会阅读和写作文,学会理解和表达,并养成习惯。


书中的一些观念和方法与现在没有什么不同,于今依然适用,不仅不落后,至今仍是积极的,先进的,很多学校,老师没做到的。惊讶于很多文章写于三四十年代,居然已经有这样的想法和做法。


比如说,主张学生主动学习,老师不要照本宣科,只讲一遍让学生听。而是先预留几个问题,让学生自己去预习,先通过自己的理解去解答,或者自己先预习,不懂的记下来,上课的时候听老师讲,或向老师请教。


再比如,主张学生在课堂上是精读,老师教会方法,学生课外自己去读,去理解,去查资料,做笔记。一是摘录,二是写完整的心得。不懂的来问老师。等等。


再列举一些书中的观点,内容:

阅读是写作的基础。要学会主动阅读,学会举一反三。阅读得法,写作会提高。

对文章要有整体观感,找出文章的主旨和条理。

如果文章写不出来,往往是思路的问题。思想过程没完成,文章就写不下去。

文章源于生活,和人的修养。

不要限制学生对课外书的选择,教学生如何识别,让学生面对真实的社会。

…………

谈不上相见恨晚的教学方法,主要的内容还是多读多写多练习,主动学习,养成习惯。但很有启发,有指导意义。对想自己学习如何读书,如何写作的人,也很有帮助。


书中还推荐了几本书,其中两本很重要:

《文章例话》,作者叶圣陶,是一本经典的指导作文的书,通过分析名家文章,来解析文章该如何写。

《经典常谈》,作者朱自清。书中用十三篇讲解中国古代典籍。读来亲切自然,通俗易懂。这也是书中一个意见,小朋友们读名家的解说版,来学习古代经典。


学习任何一门课,学问,技术,有方法但没捷径。方法对了,多练习就会学得好。


由网友 中考生学习 提供的答案:

学习语文就得刻苦勤奋,没有其他方法。要学好语文非下苦功不可,勤写,勤读,勤背,勤记,不能只限课本内容,需增加课外书籍的阅读量,欣赏里面的好词好句好片段,理解体会作者抒发的思想感情,作好读书笔记,久而久之积累多了,语感增强了,表达能力提高了,自然写作能力也提高了。语文无处不在,生活离不开语文,得语文者得天下!

语文学习,注重方法和技巧。不同的人对语文学习一定有不同的看法和见解

生态学习法,是指学习是一条生态链,不是单一路线,而是讲究循环往复的,具体步骤如下:

〖1〗课前预习

为课堂做铺垫,不至于上课时有生疏感,显得很突兀,有学习障碍。

〖2〗专注课堂

只有专注和勤于思考才能抓住课堂之要髓。

〖3〗把握当晚

回家后,及时完成课后作业;巩固当天所学,对于不太懂得地方,重难点知识予以高度重视,当天攻克。

〖4〗勤做笔记

错题,难题等归类,好的学习方法也要有,要知道,每一个状元都有状元笔记。

〖5〗善于总结

只有这样,才能将知识点彻底消化,做到事半功倍。

〖6〗知识成链

要学会将每一个知识点“移到”你原有的知识链上,形成更大的知识网。

〖7〗勤读典籍,善于札记

〖8〗思维训练

a.逻辑思维,抽象思维,空间换位思维等等的训练,养成良好的学习习惯,明白为什么要学?学了有什么用?如何应用?……

b.掌握命题者思维和反命题思维

〖9〗转入预习

带着以上掌握的方法进入下一次的课前预习……

语文学习,是一个“由点到面,由面成网”的过程,有了这张语文大网,还怕捕获不到知识吗?


由网友 子勤读书育儿 提供的答案:

回答这个问题,我想给大家推荐一本书,美国莫提默.J.艾德勒查尔斯.范多伦著的《如何阅读一本书》。因为语文的学习重点在于阅读理解和作文,而学会正确有效的阅读,语文就已经赢了一半。

《如何阅读一本书》一经出版就成为了畅销书,作者说这是一本为了那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写的。

作为出版此书中文版的编辑说:“如果在我初高中青少年时期,就能读到这本有关如何读书的书,那我会少走多少阅读的冤枉路?”

书中作者告诉我们,阅读分为四个层次:第一层次基础阅读,第二层次检视阅读,第三层次分析阅读,第四层次主题阅读。

首先,阅读是越主动,效果越好,收获越多。

其次,要明确阅读的目标,是为了消遣,获得资讯还是为了增进理解力。这会决定你阅读的方式。至于阅读效果取决于你在阅读上花了多少努力与技巧。

最后,说技巧。

第一层次的阅读,称之为基础阅读,认字的小学阶段就能完成。

第二层次的检视阅读,特点在强调时间。必须在规定时间内完成阅读,短时间抓重点。就是常说的略读。

第三层次分析阅读是优质阅读,分析阅读是追求理解。

第四层次主题阅读,阅读者会读很多书,而不是一本书。阅读者要在他所阅读的书中,架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。

建议大家去看原书,这里只是粗浅的谈一点。


由网友 知课 提供的答案:

无理论哪里的语文卷都会有阅读理解和作文两大块,这也是两大占分比例且很讲究技巧的板块,和死背硬记的古诗词拼音这些板块不同,阅读理解和作文是最有可能超常发挥的。



在这里先跟大家说说怎么学习写一篇看起来还不错的作文的方法。

高中作文,一般的情况是不会挑剔你所谓遣词造句高不高级。

高中作文打分点是什么呢?观点正且独特。引典,比如名言警句。结构,比如一层层递进升华思想。最后一定要在意版面美观


如何观点正且独特呢?

就比这个疑问的审题“有什么相见恨晚的语文学习方法”。

很多人就会被审题溜着跑往学习方法这个方向跑,你只要深层次想一下,get学习方法是为了什么呢?没错就是为了考高分?如果你以此继续深层次分析下去,你的作文角度就不会跟别人千篇一律的空泛泛说学习方法。


没有积累如何引典?

实在没有办法的时候,只能出损招:某某某曾说过,天才都是考出来的。(其实某某某没说,是我编的,这下你们懂了吧)


结构怎么编排呢?

这个很难具体举例子,大家记住结构就像是走楼梯,上面一段是为了你走上更高的一个台阶。


版面美观就简单了,首先字有写得慢点好看点,然后作文千万别写太满,也别写太少。差不多剩个345行就完美了。


以上,是自己亲身体验的感受,当年作文全班最高分,不喜勿喷。


由网友 写作与语言密码 提供的答案:

除了大家都熟悉的常规读写方法,确实有相见恨晚的语文学习法。如果这种学习方法又高效又简单,你是否会相见恨晚呢?

我在这里以高中语文学习为例,跟你分享这种又高效又简单的语文学习法。

著名美学家朱光潜先生说过,一个人如果想实现自己的期望,可以通过节奏调控来达成目标。这就是说,如果你想把语文学好,也可以通过调控语文学习的节奏让语文成绩变得更好。

那么,怎样安排和调控语文学习的高效节奏呢?

首先,必须分析个人语文学习的整体水平以及存在的主要问题,然后采取针对性的学习和训练策略。语文能力包括整体能力和局部板块能力。如果语文整体不强,就可以重点安排语文整体能力提升的训练内容和节奏。如果是某些局部能力比如古诗文阅读、选择题或者作文能力,就可以安排这些局部能力的节奏训练。

其次,明确了上述问题和对策后,就可以根据训练的总体评估去具体安排相关训练的节奏了。训练的节奏可以单线规划,也可以双线规划。节奏安排有低频、中频和高频节奏三种。学习训练的高频节奏与高效呈正相关,低频节奏与低效量正相关。

具体来说,每两天一练属于训练的低频节奏,每天一练属于训练的中频节奏,每天两练则属于高频训练节奏。

双线推进,每天两练,节奏分明,高频高效,这是语文学习和训练的不二法门。音乐和舞蹈带给人们无限快乐,是因为鲜明的节奏,语文学习也不例外。





由网友 芒果酸奶冻 提供的答案:

高考状元靠的不是聪明,而是它

最近高考成绩出来了,十年寒窗苦读,一朝决定,有人欢喜有人悲。

我在网上看到有关于各省的状元,发现原来他们的学习方式有惊人的相似之处。

那些高考状元,他们靠的不是聪明,而是反思。

所以以前老师经常说,人不仅要学习,还要会学习,课前老师说的要做好,课堂的要消化好,课后要做好反思。

所以说反思能力非常重要,不论在工作上,还是学习上,对人的影响是非常大的。



身为父母的我们现在已经知道反思能力对孩子的重要,但是,孩子的反思能力是强还是弱?应该怎么培养呢?

正所谓,科技改变生活。

现在的科技如此发达,其实我们可以给孩子做一个基因检测,而且这个基因检测足不出户就可以做了,非常简便。

我之前就给我家的孩子做了这样的一个检测,

检测结果显示我家孩子的反思能力还是不错

的,这就意味着孩子的成绩起码我可以省点心,所以我也开心了好久。



最重要的是,安我基因专家还根据我家孩子的自身情况,提供了一些比较专业的建议,强化我家孩子的反思能力!真的是非常贴心了!



所以感兴趣的父母,为了孩子的前途可以去试试哦~

所以说,孩子的学习成绩不仅是个人的努力,还和父母从小的培养有关系。

作为父母的我们,应该怎样从小培养孩子的反思能力呢?

一、激发反思的动机

在孩子的学习后或者考试后,要激发孩子反思的热情,着力营造一个促进孩子反思的学习氛围,以激发孩子的反思动机。

例如在检查孩子算法多样化的时候,我们可以这样这样问孩子:“你还有其他解法吗?”、“你的想法与别人的有什么不同?”、“你的方法好在哪里?”等等。这样的提问,

有助于诱发孩子反思和优化自己的思考过程。

二、学习新知识后反思

学习新知后反思指向于过去学习,对学习经验和学习结果进行反思,

所以父母可以和孩子强调和回忆孩子在课堂上的表现和学习方法、学习收获进行评估,对学习的成功与不足进行分析。

三、养成反思的习惯

孩子每次大考完后,和孩子做一个试卷分析,提醒孩子做好大考后的分析和反思,找出自己的不足,扬长补短,养成反思的习惯。

所以,为了孩子的成绩,家长们可做好功课哦~

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古话说得好林子大了什么鸟都有,爱美之心人人都有,特别是女生,不打扮打扮都不会出门。下面这位女顾客去纹身,不过却闹出非常尴尬的一幕。现在有好年轻人都特别喜欢在自己身上纹身,在这一些人中女生也占据了一大部分,上图这位身材丰满的女生就是其中一位,本来纹身就是一件很普通的是,就在师傅给女...全文

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发生过关系的人还能做朋友吗?你怎么看?

发生过关系的人还能做朋友吗?你怎么看?要回答这个问题我们首先来看看,发生过关系的男女和没有发生过关系的男女之间有什么不一样?其次,发生过关系的男女为什么不能再做朋友了?其三,发生过关系的男女再做朋友会发生什么?最后,对于这样的关系你怎么看?1、发生过关系的男女和没有发生过关系的男...全文

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你有哪些特别搞笑的生理反应?

高一吧,有个很喜欢的女孩子,其实就是互相都知道我喜欢他,她喜欢我,其实有无数次机会两个人都可以互相表达自己的想法,但是都害羞,都没有说出来,说害羞吧!都愿意给对方机会,反正现在看来就是瞎子都知道那两个人是什么关系,但是事实上就是两个是真的没有关系,没有过多的身体,真真的青涩的暗恋...全文

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情侣之间多久发生亲密关系才算正常?

记得看过一个科学研究上说过,情侣之间呢!最好是越晚发生性关系的那种感情会越好的,更不容易在一起吵架的。现在很多人认为爱一个人就要给他性爱,因此呢,现在有很多都是一夜情,甚至与刚认识两天就发生了关系的现象比比皆是,这种现象在大城市很普遍的,但我认为这种关系是不利于以后感情的发展的。...全文

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情侣之间非要有性行为吗?

情侣之间的性行为是感情润滑剂,有性爱的情感才更加丰富!如果没有性爱的情侣如果能走到最后,唯一的可能就是双方有一个共同的心里共识……这样的情侣实在太少。其实情侣好比菜,性爱好比佐料,如果炒菜不放佐料,就没有味道。所以情侣之间没有性生活就没有爱的激情,没了爱的味道!我以前有个同事,非...全文

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