孩子上小学四年级,语文数学考试总是在六十多分徘徊,应该怎么办?

孩子上小学四年级,语文数学考试总是在六十多分徘徊,应该怎么办?


由网友 语文之家 提供的答案:

数学我没有资格回答,我说说我儿子小学时候的语文成绩的变化以及为之付出的努力。


很多男孩子语言发育比较晚,再加上我儿子小时候比较不善于表达,小学时语文成绩不好,一般70多分。别人家的好多孩子语文一直是90多分。


我看了他的语文试卷,发现主要问题是答题的内容不够丰富、作文的语言不够优美内容不太充实,还有一些反义词近义词、连线题等虽然做得不太好,但仔细想想也没什么大问题。比如:

题目中的空应该填汉字,小孩子这样填只是没弄懂出题者的用意,忽视了这是在考语文。虽然全错,语文总分数肯定不高,但不能说明这个孩子不行,只是此题上没有开窍。



第一题的仿写,两个“有的”是并列关系,表示一种状态下的两种情况。孩子不知道啊,所以错了。关键的问题是,你还不能跟他讲清楚他为什么错了。

所以,我从不因为儿子的语文题做得不对而去指责他。

那么问题到底出在哪里?总的来说,是理解能力比较欠缺。理解能力上不能量化的,也是不能急于求成的。

所以从小学四年级的暑假开始,我要求他阅读《三国演义》。每天看几章,每天写读书笔记,暑假看完。我也会考察某些情节。

五年级的暑假看《水浒传》,六年级看《红楼梦》,都要写读书笔记。其间,也看了别的他自己选择的书。

然后,语文成绩就上来了,初中的语文一直名列前茅,也一直在看书,但几乎没写读书笔记了。高中的时候更注重数理化,阅读就放松了,语文成绩一般中等。

我的意思是,要经常有目的性的阅读,还要看长篇。语感有了,理解能力够了,语文分数就会上来。当然,到了初中和高中后,还要多积累,注意答题技巧。


由网友 赛罕蒙古部落 提供的答案:

恭喜你问对人了,这个问题我来回答比较好,因为我有切身经历。

小学生四年级宛若童之初蒙。稍加引导并请严师辅导,三月足矣。



为什么呢?小学四年级知识量不大,只要多记多背认真完成作业就行。若基础差也不要紧,从啊啵嗞嘚开始更好。但您得聘请一个好老师了。没必要非是教师,编缉、文案、自媒体创业者都行。但必须有文化、品质好的老师才可让您的孩子认师傅。我的孩子在2012年孩子五年级的时候给孩子请的一名电视台的编辑做家教,连补了三个月,花了不到三仟元。孩子从全班倒数前十名到小升初时考到全班第29名,要知道全班共有85名同学。进步不小。这会儿请家教不知要多少钱。

所以,请不要慌,您的小孩根夲就没上心学,请给其请一位启蒙老师,引导其好学上进上了初中后一定要让其住校,因为住校生早晨有晨读,晚上必须有足够的时间做作业和预习。在大家伙学习气氛很浓的情况下,只要跟上并稍加努力就不是问题了。



我是赛罕蒙古部落,希望能帮助到你。


由网友 教大育小 提供的答案:

您好,我是教大育小。孩子上小学四年级,语文数学考试总是在六十多分徘徊,挺愁人的。那要怎么办呢?


我们先来分析一下孩子考这个成绩的原因:

先:很明显孩子出现学习困难了。但是孩子出现学习困难绝对不是一天两天,应该在三年级的时候就有所体现。只是家长没有发现而已

换句话说,孩子的学习综合能力不够。孩子的综合理解能力不够,需要进一步的去训练。

次:孩子的专注力不够,由于专注力水平差,那么无法听到太多的信心,给学习带来了很多的障碍。

注意力是学习的门户,成绩好的孩子注意力一定好。

第三:孩子使用过多的电子产品,例如看动画片等对孩子的学习能力造成了一种损伤。孩子学习习惯不好。

具体的原因要看孩子的具体情况,我想家长是最了解孩子的。

具体可以这样来做:

:检查孩子的识字量和词汇量。如果孩子没有足够的词汇量,没有足够的扩展,孩子学习上会显得有点吃力,最终的表现就是考试分数不高。

帮助孩子过掉字关和词汇关。这个是孩子学习的基础。如果这关过不了,孩子肯定成绩不会好的。

这个识字量和孩子的词汇,不是仅仅停留在会读,会写,而是要真正的理解意思,真正的理解符号背后的意义,这个才能够真正的提升孩子的学习能力和理解能力。

二:增加孩子的课外阅读量,锻炼提高培养理解能力。当然,在提升数学上,可以阅读一些数学绘本,这样的绘本把数学变得很有趣,不经意之间就把数学的能力培养起来,比起枯燥乏味的做题效果要好得多。

阅读是培养孩子综合学习能力的重要的有效手之一。

三:控制孩子使用电子屏幕的时间。看电视多了,游戏多了,孩子很难投入到学习当中。甚至孩子会丧失思考的能力。为什么呢

电子屏幕色彩过于鲜艳,转换的频率太快。孩子的思维根本无法跟上,就只能被带着走,孩子根本来不及思考,久而久之,孩子就会丧失思考的能力。

那么回到书本学习,是件非常辛苦的事情。因为没有那么多的动态,也没有那么鲜艳的色彩,显得非常的枯燥乏味。自然,孩子学习起来会非常的痛苦。有了这样的情绪,孩子自然不会太深入学习,成绩自然不会好。

:如果专注力缺失,进行相关的专注力训练。

例如舒尔特方格表,指读训练等等都是不错方式。具体情况看孩子。

:如果基础过于差,可以去找机构或者老师补一下。这个是最后的选择。

总之:孩子的成绩好坏是学习能力的一种体现,如果说所有的考评只围绕着孩子的成绩,那么是缺失的。家长培养孩子要有一颗长远的心。

看到成绩的不理想,一定要看到孩子在某方面学习能力的不足,然后再去考虑,训练,孩子的成绩自然能够提升。

祝福你!!!


由网友 包头初中数学辅导 提供的答案:

孩子上小学四年级,语文数学考试总是在六十多分徘徊,应该怎么办?这个问题我来回答。

小学四五年级是小学阶段的关键时期,如果语文数学总是在60多分徘徊,说明没有养成良好的学习习惯,没有掌握一定的学习方法,下面我来具体说说如何提高分数。家长需要配合下一番功夫了,如果说家长没有精力或者没有能力配合,那就要另选一个适合辅导陪伴孩子的人来完成下面的工作。

首先对小学一到三年级的主要知识点做一个计划统计,看看一天拿出多长时间,每周能学习多长时间,做一个详尽的计划安排。

然后对以前的知识进行查漏补缺。比如语文,低年级阶段主要是拼音,字,词的掌握,拼音要会默写声母,韵母及整体认读音节。生字分为会写的字和会认的字,会写的字平时就需要做听写练习,会认的字做看拼音写汉字的练习。然后就是组词,多音字练习。低年级的作文主要是看图写话,看到一幅图,要抓住时间,地点,人物,事件这四个关键因素而展开。平时空闲的时间多阅读些适龄的书籍。把所有需要背诵的课文和诗句都背会并且会默写。数学低年级主要首先要掌握的是加减乘除的计算,这个需要孩子把乘法口诀背熟,每天做15道左右的计算练习。其他的知识点概念要逐一记住。所有题目都从已知入手,告诉了我们什么,求什么,把关键的信息都在题上标清楚。

最后,保持良好的心态,需要一段时间的努力和坚持,及时根据现状进行调整达到跟上现在的进度的状态。

所以说把成绩赶上去也不是太难的一件事,听我说了这么多,怎么样,有没有信心?快快行动吧!


由网友 花自香17 提供的答案:

孩子语文成绩在小学就属于低分段了,具体问题具体分析。孩子小学四年级,应该是属于小学高年级,我们这里五四制,有些地方实行六三制,情况不一样的。我按照五四学制,就是小学五年初中四年的情况提几点做法,六三制家长可以借鉴。

1、小学语文成绩与书写很有关系。因为小孩特别是男孩子发育问题,手指力量、手指协调性等原因,很多孩子写字慢,写字丑,严重影响语文学科成绩。特别是低分段学生,这种情况尤其明显。所以,家长要做的第一件事就是让孩子练习书写,做到正规还有速度。

2、学生识字习惯养成有问题。这类学生注意力不够全面,识字写字往往读错或写错,写错还往往是添笔画掉笔画。如果孩子存在常常读错写错字的问题,家长可以帮助学生分析汉字造字方法或者结构,特别是形声字的造字法,对孩子帮助会很大。因为汉字有80%属于形声字的。

3、学生语感没有建立。这样的学生平时阅读量少,词汇量也少,对语言不够敏感,表达能力欠缺,影响孩子阅读和写字能力。遇到这样的孩子,我都是建议家长让孩子像电视节目《朗读者》一样,有感情地朗读文章:对着镜子,录像或者录音,自己评判改进,努力向主持人看齐。慢慢地,学生就会建立语言感觉,语言的妙处也会通过朗读训练得到体悟,学生阅读写作能力都有提高。

4、训练量不够。孩子语文学习已经比同学差了,要提高成绩,训练量再比同学多点才会是追及速度。建议家长买一本配合教材的训练题,做些习题,训练孩子捕捉考查知识点的能力,考试能力也会得到增强。

上述情况是大多数孩子问题及解决办法,可能题主孩子还会有其他方面原因,建议家长认真分析成绩,分析孩子知识点的得分率,帮助孩子提高语文成绩。

我是花自香17,欢迎关注留言,共同探讨教育问题。


由网友 宜城老师 提供的答案:

这个过程,如果孩子在四年级的时候,语文数学成绩仅仅是几个的话。也就意味着如果家长再不努力的话,孩子就完全没有办法了,当然这只是一个相对的,有的孩子在进入初中或者高中的时候会突然而然的发生改变,这是有一定几率的,可是我们不能够把这种几率当成你自己的孩子。

所以说我们的重中之重仍然是解决这一个问题,在小学阶段考试学科就是语文,数学和英语,其他的都是一些考查学科。所以我们可以稍微把其他的学科放松一下。

对于家长来讲,最好的办法就是熟悉一下整个小学阶段的课程教学标准,根据标准把孩子的学习目标进行简单的一个分化,并且刻意的进行一些训练和练习,如果有条件的话,还可以请一些,有经验的老师来帮助,毕竟这是为了孩子的学习,另外并不太介意,因为有偿补课是违法违规的。

这个过程是一个非常痛苦的过程,也是一个非常长期的过程,对于家长来讲也是对于孩子来讲更是,所以家长和孩子都应当有一个充分的认识,并且要学会放松,毕竟这样的一个长时间的练习和学习,对于孩子的身体和心理都是一个压力,可以通过周六周期的时间,尽量的放松一下。

平时仍然还是需要加强学习和作业的完成,否则的话,我们就无法实现对于孩子成绩彻底的改观。

我觉得这种情形已经到了非常危急的状态,家长最应当努力起来,当然努力不代表着焦虑,也不代表着打骂。

就是把目标确定,然后分步骤实施,加上一个长期的坚持。


由网友 轻松陪娃写作业 提供的答案:

小学四年级成绩这样子确实应该引起家长的重视了,如果家长对孩子的将来寄予厚望的话就要想办法改变现状了。四年级其实是小学阶段的一个分水岭,如果四年级以前同学们的差距还不算太明显的话,到了五六年级成绩就拉开了,两极分化就出来了。

孩子考试分数不高,可能有三个原因:

一,孩子确实不会。这种情况是最严重的了,需要花的精力最多,下的功夫最大。这必须要补课呀,如果家长有能力自己补也行,想报补习班找专业老师补也可以。趁着一到四年级的知识量还不算太多,现在抓紧时间补上还来得及,否则以后会越攒越多,就无从下手了。

二,孩子其实都会,就是粗心大意。有的小孩平时老师讲课都会,可是一考试成绩就不好。原因就是太马虎,别小看这个坏毛病,其实挺吃亏的。我总结出小孩考试粗心的几个方面就是,首先,不认真看题目,答非所问;其次,数学看错数,应用题单位不统一等等,语文字体潦草等等,千万别小看这些小问题,累积多了分数就扣光了。

三,如果有使用答题卡的话,一些孩子涂不好答题卡,机器不认,就算答对了也白搭。所以如果有时间的话让孩子多练习练习,争取图规范,不在无关紧要的环节丢分。

关于孩子成绩差的具体原因还得家长和孩子好好交流沟通,认真找到根源所在,才能对症下药。在对待孩子教育这个问题上,家长是不能偷懒嫌麻烦的,一分耕耘一分收获。你仔细观察身边学习好的孩子,除了极个别很自觉懂事之外,大部分还是和家长的责任心有关的。


由网友 快乐庭院 提供的答案:

小学四年级,语文数学总是徘徊在六十多分,能怎么办?

说实话,如果我是家长,大致是如下的做法:

1,着急是免不了的

2,但着急无用,我只有接受,因为这是自己的孩子,无论他考试多少分都改不了这个事实,所以我比须无条件地接纳、爱他

3,只是接纳和爱,还远远不够,我必须跳出成绩看孩子。

怎么讲?

自己的孩子自己一定要清楚:他的特点,他擅长什么?他的兴趣在哪个方面?

4,之后我会思考

我需要激发他的哪个兴趣、利用他什么样的特点鼓励他上进、激发出他学习的主动性?

5,我用什么方法激励他?

对这个成绩的孩子,不能循平常踏踏实实学习的孩子的法子去要求他、培养他的学习习惯和学习态度,而是要激励他,要对他的症刺激他努力,也许成绩总体不会有太大起色,但是一定要让他有自信心的来源,建立起他的某方面特长,让他身上有值得称道的地方,且很让同学和老师刮目。这也许就是他努力进取的一个方向,也没准就是他以后事业的一个发展路径。

所实话,从长远来看,看一个孩子,不怕学习成绩不好,就怕一无所长。

唐宋八大家质疑苏洵,是八大家之中唯一一个没有考中加科举的人,其年轻时几次参加科举不中,但是却成就了非常了不起的事业。原因就是他虽然智商很高,但不善于做科举的功课,自然无法取得功课的优异而在科举中一举成名。他的文章欧阳修看过之后参之“如荀(卿)子之文章”。

6,有了这个思路,我自然会学习着怎么去做,这事就被我惦记上了,自然我会在生活中尽可能地不放过每一个机会,会在有意无意中做到这方面的引导

人的思想和行为方式永远都是一致的。

具体的做法我会尽我所能寻找有效的能真正起到作用的方式方法,这就没有办法细述了,因为这是一个的能力和悟性所决定的,同时也是一些很个性的东西了,生搬硬套很难成功,只有自己一点点去悟、去做。

如果按照此思路用心地去做,那么孩子就是没有非常出色的成绩,也一定能成就一个非常不错的孩子!

图片来自网络


由网友 怒江叔叔 提供的答案:

不知道你是站在家长的角度还是老师的角度来提此问题,没法给你一个具体完整的回答。但凡事必有因,孩子每次考试总是在60多分应该怎么办?首先就得找出原因来:

原因之一:真的不会做试题

考试的知识没学好、没学透彻,考试的时候真的不会做,针对这原因就要加强平常的学习、练习。什么课前预习、上课认真听讲、课外认真作业、及时复习等等一系列复杂而长期的过程在里面。

原因之二:平时会考试就错

这也是小学生经常出现的问题,平时滚瓜烂熟的东西,一考试就会出错。原因在于一是紧张,二是粗心大意。有的孩子一考试就会莫名的紧张,本来会的东西在大脑里会一片空白,这种紧张源自何处?不外乎就是老师和家长!有的孩子考试时粗心,不认真思考三下五除二全部做完,然后也不检查,在考场玩文具、玩手指、画画、发呆各种都,忘记自己是在考试。

你说了“总是”,所以归根结底我认为就上述两种原因,如何去解决它,这不是一蹴而就能解决的,慢慢培养纠正。小学阶段孩子还小自制能力差,需要老师和家长用极大的耐心去引导和培养,卷面的分数在这小学、初中这个阶段说明不了什么,着重培养他们学习的习惯、方法,学习的自觉性,初步往正确人生观、价值观的引导、学会与周围人相处。等他们慢慢长大,能主动自觉学习的时候,成绩自会爆发。千万不能逼迫着去学习让他们产生厌学、惧学情绪。当然有的孩子确定很调皮,也必须有一个适当的约束与规矩,然后这一切都是可以用商量来制定的,他的学习他才是主角!

每一个孩子都是未来一颗闪亮的星,他们的脸上应该充满纯真的笑容,他们的心中应该充满天真的快乐,而不是学习的恐惧和老师父母永不满足的压力!


由网友 有堂A课 提供的答案:

小学四年级学习成绩不理想,那首先要去分析原因,是学习基础知识不扎实,还是学习态度不认真,上课不认真听讲,作业不及时完成,还是其他原因。然后再来对症下药,寻求解决之道。

如果是学习态度问题,那以培养孩子学习的自觉性和主动性为主,养成自主学习的习惯,每天放学后监督孩子及时认真完成作业,及时复习巩固当天学习的旧知识,预习新知识。

如果基础知识不扎实,还是要找个老师针对薄弱环节去强化。家长也可以买本教材全解,自己陪着孩子去学习。语文的,把要求会写的生字熟记并会正确组词,生字表一的生字会快速回忆并学会运用,掌握常用的多音字、形近字和近义词、反义词,熟背日积月累的和课文要求背诵的内容,课后仿写词语和句子平时多练习。如果这些都做到了,成绩不至于六十几分,毕竟四年级语文难度还不是特别大的。数学的话,课本中的题目都会做,并把它吃透。然后熟记公式概念就可以了。

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