孩子读的绘本有哪些科学分类,按年龄段该怎么选择?

从小读绘本的孩子比不读绘本的孩子有4个优势:1.有更好的表达能力。小孩子的表达能力跟她的“输入”有密切的关系,一个不看绘本的孩子,她接收的就是周围的日常生活。但是绘本里却许多优美的词汇,当绘本看到一定数量时,孩子的词汇量就会发生质的改变,因为绘本,可以帮助很好的理解这些词汇的含义,她的表达能力会远超同龄儿。2.有更好的理解能力。一个表达能力很好的小朋友,当然也会有很好的理解能力。一个不读绘本的小朋友,她就习惯平时那些经常接触的日常生活,但一个人读绘本的小朋友,会接触更多知识、更多的词汇,就更能有更好的理解能力。这一点,幼儿园老师就有深刻的体会。那些读过绘本的小朋友,会更好的理解老师的指令,更好的配合老师的教学。3.有更丰富的想象力。优秀的绘本,它的图片优美,覆盖面广,想象力丰富,一个经常看绘本的小朋友,就是给她的想象力插上了翅膀。幼儿园老师也表示,经常看绘本的小朋友,她能独自编故事,而且编的故事经常让老师惊讶不已,她画的画会有更好的构图、更大胆的配色,更匪夷所思的故事情节。4.有更好的学习成绩一个经常看绘本的小朋友,她会爱上阅读,当年龄长大后,他们会喜欢上各种类型书本的阅读,他们的写作能力、阅读能力、理解能力都会很好,而这些,是学习很多科目的基础。一e799bee5baa6e78988e69d8331333363393038个爱好阅读的小朋友,她会从书中得到很多知识,心智会跟成熟,读书时会有更好的成绩,往后,也会有更好的人生。读绘本有这等优点,你们家宝宝开始读绘本了吗?www.mh456.com防采集。

孩子读的绘本有哪些科学分类,按年龄段该怎么选择?

在给孩子培养阅读习惯的过程中,选书的确是很重要的,遇到过很多妈妈因为选择的书不合适,而影响到了孩子对阅读的兴趣。那么,面对市场上,网站上琳琅满足的图书,我们究竟该如何给孩子选书呢?既要参考孩子的年龄段,也要考虑孩子自身的阅读习惯和能力。

而绘本阅读,可以说是比较适合孩子读的,因为它不仅仅配有插画,而且还有少量的文字解说。可以说,是孩子幼儿期的一个很不错的阅读选择。那么,绘本阅读对孩子有哪些好处呢?今天,Brain就来给大家简单的

0-2岁以纸板书(也叫卡片书、洞洞书)为主

结合小班儿童特有的阅读特点,我们发现适合小班儿童阅读的绘本有以下特点: 1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣,最好是单页单幅。2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏,最好有重复的情节。3、有重复的

0-2岁的孩子比较适合卡片书、纸板书也叫洞洞书,这类书的特点就是既是书又是玩具,很有趣,很耐撕。妈妈可以和孩子一起玩,也可以一起读,这些书的作用就是启蒙,让孩子接触到书,对书有了一定的好奇,也会因为和妈妈一起玩书这种愉快的体验,从而喜欢上书,喜欢上听妈妈读书

大班孩子喜欢的绘本,可以让孩子接触一些关于行为习惯上的绘本了,类似于大卫不可以,其实现在好多的app都有分类功能,家长可以根据年龄段来在app上选择绘本,我现在在给孩子用飞象绘本听故事,

也可以选择一些图画书读给孩子听,但是记住这个阶段我们读给孩子听的书,情节不重要,重要的是要有好的节奏和韵律,以及大量的重复。听起来有一点傻傻的,或者充满戏剧性,或者让人兴奋,图画要有丰富的色彩,书上要有大量的他们经常能够看见的熟悉的东西

现在人们进行少儿英语教育,让孩子读绘本是非常普遍的一种方法了。而绘本已有一百多年的发展史,诞生了浩如烟海的绘本作品。但只有少数经典绘本,因文学与艺术的卓越表现,得以超越时间之淘洗,

3-6岁以图画书(也叫儿童绘本)为主

绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字,但已经具备了一定的读图能力,如果这时候家长能有意识地和孩子们一起

3-6岁的孩子以阅读绘本为主,也就是我们常说的图画书,这类书的特点就是图多字少,以故事的形式出现,主要靠图画来表现内容,但也有简单的故事情节。孩子天生喜欢故事,而且又是看图的高手,所以除了听妈妈读,也会自己看,虽然不识字,但毫不影响他的理解和喜爱。孩子真正阅读习惯的培养也就开始了。

这个阶段给孩子选书,最重要的就是情节一定要有吸引力,能像磁铁一样吸引孩子的注意力,并让孩子感到愉快。3岁开始,孩子是很难坐下来专心听你读书的,因为他开始对这个世界充满好奇,他身边的一切都对他有着强烈的吸引力,他想做的事情太多。

情节的难易程度应该根本自己孩子的实际情况循序渐进,不要觉得文字多就是好,图画多字少就是浪费

6-7岁可以读一些桥梁书作为图画书向纯文字书的过渡

随着阅读习惯的养成,孩子看过很多绘本以后,慢慢的,专注听故事的时间越来越长,理解能力也在不断提升,这个时候孩子不再满足于图画书,他希望听到情节更复杂一点的故事,而且书对他的吸引已经不止于图画,这个时候我们就可以买一些桥梁书给他看。

桥梁书其实就是引导孩子从图画书向纯文字书的过渡,这些书的特点,还保留了一点图画,但更多的是文字,主要是通过文字描述故事,而不是通过图画来呈现故事。

童年里不可或缺的科普书和漫画书

除了绘本图画书,孩子也要读一些科普知识书,这类书与绘本的不同就在于它具备一定的知识性,孩子可以通过这类书学习一些科学知识,培养孩子的科学素养,也有利于上学以后的学科综合。孩子小的时候是不是经常会问我们很多为什么,那时因为他对这个世界的一切都充满好奇,尤其是男孩。这个时候,我们经常读一些这类型的书给孩子听,可以不断的激发孩子的好奇心,让孩子去思考,去探索。这也是非常重要的

如果孩子上了小学还在看漫画书,很多爸爸妈妈就会觉得这样的阅读没价值,这些书是没用的书没营养的书,很多人对漫画书存有偏见。其实,不是这样的。很多孩子为什么喜欢漫画书,因为它让人感到轻松愉悦,还能开怀大笑。这就是价值。曾在一本书里看到,童年时期爱看漫画的人,长大以后往往会变成阅读能力较强的读着。而且它们比经典文学更能培养出有较强能力的读者。我们要做的就是保证漫画的内容是健康的即可。

有散文类、诗歌类,文学性比较浓厚,有助于让孩子感受语言美;故事类,情节丰富,比较吸引孩子,有助于培养孩子阅读能力;科学类,有助于提高幼儿常识。

3岁以前建议看洞洞书、布袋书,内容多是生活物品认知,比较适合孩子,这类型的书本设计比较有趣,吸引孩子,而且书的材质比较厚,孩子撕不烂。3到四岁适宜看以图为主,图大,但装饰和插图较少,以生活中常见的内容为主,因为这个年龄段的孩子以无意注意为主,不会分析理解主图和背景图的联系,可以参考《好饿好饿的毛毛虫》。

四到五岁建议以图为主,极少量文字为辅,五到六岁想象力和逻辑能力开始发展,经过引导,可以猜测和联系上下图之间的故事情节,可以选择图文结合的绘本。

绘本最核心的出发点还是要孩子喜欢,因为目前我们的儿童绘本,从内容来说,其内容都是健康的,其核心所要表达的意义,也都是积极向上的,所以并不存在按年龄段给孩子刻意选择不同绘本的情况。

让小朋友自主选择,选择他们喜欢的,让孩子喜欢阅读绘本,而不是产生抵触情绪,这个其实更应该被重视,所以在选择绘本问题上,家长更应该从孩子的角度出发,而不是从家长的角度出发

感谢邀请

具体有科普类、历史类、地理类、文化类等。

其实,孩子看书不用那么严格划分的。关键是看孩子的兴趣,各种绘本都买一些,看看孩子自己爱看什么,等孩子爱上阅读之后,他自己就会去做出选择了。大人过多的干涉,反而会影响孩子的阅读兴趣,干扰他们的阅读。

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  绘本的主题和种类简2113介  绘本是最适合5261孩子阅读的图书4102形式。儿童心理学的研究认为1653,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字,但已经具备了一定的读图能力,如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本,营造温馨的环境,给他们读文字,和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文,他们将在听故事中品味绘画艺术,将在欣赏图画中认识文字、理解文学。不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质,我们一起来看看吧。  一.有关妈妈形象的绘本  (一)《我们的妈妈在哪里》  (二)《我的妈妈真麻烦》  (三)《做妈妈的都是这样》  (四)《妈妈的红沙发》  (五)《永远爱你》  (六)《我家有个坏好宝宝》  (七)《莎莉,离水远一点》  (八)《让我安静五分钟》  (九)《猜猜我有多爱你》  (十)《妈妈的奶》  二.有关爸爸形象的绘本  (一 《爸爸,你爱我吗?》  (二) 《爸爸,你看我在做什么!》  (三) 《爸爸,我要月亮》  (四) 《我爸爸》  (五) 《一个不能没有礼物的日子》  三.可以引导小朋友学习面对死亡的绘本  (一) 《爷爷有没有穿西装》  (二) 《我的外公》  (三) 《我永远爱你》  (四) 《獾的礼物》  (五) 《一片叶子落下来》  (六) 《阿星的婚礼》  (七) 《小鲁的池塘》  (八) 《再见,爱玛奶奶》  四.可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本  (一) 《生气的亚瑟》  (二) 《生气汤》  (三) 《啊!烦恼》  (四) 《菲菲生气了-非常,非常的生气》  (五) 《我变成一只喷火龙了》  五.可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本  (一)《雷公糕》  (二)《魔奇魔奇树》  (三)《床底下的怪物》  (四)《洁西卡和大野狼》  (五)《讨厌黑暗的席奶奶》  (六)《我好担心》  六.可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本  (一)《好事成双》  (二)《保罗的超级大计划》  (三)《妈妈爸爸不住在一起了》  七.可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本  (一)《我的妹妹听不见》(听障)  (二)《叔公忘记了》(老年痴呆)  (三)《好好爱阿迪》(唐氏症)  (四)《威威找记忆》(失忆老人)  (五)《我的姊姊不一样》(智障)  (六)《祝你生日快乐》(癌症)  (七)《瑞奇的烦恼》(身体缺陷)  (八)《先左脚,再右脚》(中风老人)  (九)《超级哥哥》(智障)  (十)《跟着爷爷看》(视障)  (十一)《珊珊》(肢障)  (十二)《小纸箱》(流浪汉)  八.可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本  (一)《笑容不见了》  (二)《给姑妈笑一个》  九.可以鼓励小朋友自由创作的书  (一)《蜡笔盒的故事》  (二)《阿罗有枝彩色笔》  (三)《阿罗的童话国》  (四)《阿罗房间要挂画》  (五)《野蛮游戏》  (六)《美术课》  (七)《哈啰,你要什么?》  (八)《当熊遇见熊》  (九)《点》  十.可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本  (一) 《嘉嘉》  (二) 《大手握小手》  (三) 《平克与薛伊》  (四) 《最珍贵的宝贝》  (五) 《没有你,我怎么办》  (六) 《月亮,地球,太阳》  (七) 《我最讨厌你》  (八) 《我喜欢你》  (九) 《玛德琳》  (十) 《你是我的朋友吗?》  (十一)《我是老大》  (十二)《通通是我的》  (十三)《为什么》  十一.可以引导小朋友学习面对成长的绘本  (一) 《小女儿长大了》  (二) 《有什么毛病》  (三) 《精彩过一生》  (四) 《我小时候长什么样子》  (五) 《你很快就会长高》  (六) 《阿虎开窍了》  十二.可以引导小朋友了解女性自觉(两性平权)  (一) 《纸袋公主》  (二) 《顽皮公主不出嫁》  (三) 《萨琪到底有没有小鸡鸡》  十三.可以引导小朋友了解读书真好的绘本  (一) 《三重溪水坝事件》  (二) 《最想做的事》  (三) 《我讨厌书》  (四) 《爱书人黄茉莉》  (五) 《有谁看到我的书》  (六) 《米爷爷学认字》  (七) 《谁怕大坏书》  十四.可以和小朋友一起发挥想像,一起玩游戏的绘本  (一)《假装是鱼》  (二)《戴帽子的猫》  (三)《毛儿的大提琴》/《小莫那上山》  (四) 《恐龙王国历险记》  (五) 《神秘的生日礼物》  十五、可以和小朋友一起发挥想像,一起玩接龙游戏的绘本  (一) 《在一个晴朗的日子里》  (二) 《喂!下车》  (三) 《永远吃不饱的猫》  (四) 《门铃又响了》  (五) 《好饿的毛毛虫》  (六) 《好安静的蟋蟀》  (七) 《你喜欢》  (八) 《当我想睡的时候》  (九) 《谁吃掉了?》  (十) 《藏在哪儿呢?》  二十一.可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本  (一) 《家族相簿》.和英  二十二.可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本  (一) 《小种籽》  (二) 《会爱的小狮子》  (三) 《一片叶子落下来》  二十三.可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本  (一) 《白鸽少年》  (二) 《公主的月亮》  (三) 《卡夫卡变虫记》  (四) 《阿文的小毯子》  (五) 《聪明的小乌龟》  (六) 《眼镜公主》  (七) 《魔法音符》  二十四.可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本  (一)《和我玩好吗?》  (二)《我爱大自然》  (三)《在森林里》  (四)《森林大会》  (五)《我和我家附近的野狗们》  (六) 《小羊的宠物》  (七) 《流浪狗之歌》  二十五.其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书  (一)《洛贝尔-青蛙与蟾蜍故事系列》(四册)  (二)《洛贝尔故事集》(1-9).  (三)《鲸鱼与鬼屋》  (四)《灵灵》  二十六.人权教育相关主题绘本推荐书单  (一)《请为每个孩子着想》  (二)《达刚尔温柔的光》  (三)《不要地雷,只要花》  (四)《爱花的牛》  (五)《世界上最美丽的村子》  (六)《请不要忘记那些孩子》  (七)《不是我的错》  (八)《和平万岁》,一、绘本的种类:1、有2113声绘本就是5261在绘本印刷的过程中,在这些纸上铺4102了1653一层隐形的底码层,底码层上就包含绘本的内容,这些信息是经过OID软件得到的,要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来,需要点读笔做辅助工具。2、电子绘本即不是只在书本上看的绘本,可以将APP下载到手机或电脑里,阅读的时候直接点开软件就可以观看动画,与动画片不同的是,电子绘本可以在线互动,点击手机或电脑里的软件可以与动画人物互相沟通。3、绘本杂志,如《漫客·绘心》杂志,正刊绘本志《约绘》+ 姊妹刊插画志《虹色》等。二、简介:绘本,英文称Picture Book,日文当用汉字为 "絵本(平假名:えほん,罗马字:e-hon)",顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本起源于西方,诞生于19世纪后半叶的欧美。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。也有成人看的绘本,比如几米画的一系列绘本,1如果是许多绘本作2113分类,可以从-图文5261比例/语言/阅读对象/绘本主题,作为4102分类起点。 2以绘1653本主题分别种类可以再分的更细: (1)日常生活为主题-a.生活 b.教育 c.情绪 (2)思考意识-a.想像 b.空间 c.意识型态 (3)文化-a.种族 b.各地文化 (4)启发心智-a.创意 b.游戏也有人把图画书分成:婴儿书(Baby Books)、字母书(Alphabet Books)、数数书(Counting Books)、概念书(Concept Boooks)、玩具书(Toy Books)……其实还可以分为两大类:知识性绘本和故事性绘本,1)儿童绘本, picture book, 也就是咱们平常2113说的图画书。 但说成是图画书又有点不妥。5261因为还有不少带4102图画的儿童书籍不归在这个儿童绘本里面。 绘本主要是指一些绘画精美的书籍, 一般包括:儿歌和童谣(像mother Goose)儿童图画字典 主要是像 my first。。。这种系列的书籍儿童玩具书(触摸起来有质感的那种, 立体书,能翻出立体花样的, 翻翻书, 书中有各种小机关, 画上的门可以打开树丛后面藏着的动物可以揪出来的那种)纸板书, 为1-2岁孩子设计, 每一页都是厚厚的纸板,可以任这个年龄段的孩子去啃去咬, 连撕带扯都不会坏的书一般的绘本(这些绘本也根据孩子的年龄心智有难易之分)绘本主要是针对0-8岁孩子的, 对于小孩子, 可以看, 可以玩, 主要是家长读给孩子听, 不是让孩子来读, 也不是让孩子认字的。所以, 绘本一般来说注重画面的效果, 色彩艳丽, 画风独特精彩, 字都比较的小。2)桥梁书(easy reading books, bridge books)这部分书是帮助孩子学习阅读的书籍, 在孩子刚开始读书的时候, 为了吸引孩子能读下去, 每一页都配有画面(画面就很一般,不如绘本精美了), 大大的字体, 字数和句子的多少有明显的分级。 有成套的, 一般以故事主角发生的一系列的故事为一个系列,也1653有一些单本的。 从总体上来说, 分成fiction, 故事类, 和 non-fiction, 非虚构,主要是简单的科普读物。3)章节书(chapter books)在孩子具有了初步阅读能力后, 也就是通过自己阅读上面的桥梁书, 下一步就是进入章节书的阅读。 所谓的章节书, 就是画面插图越来越少,每一页从画面为重点转移到以文字为重点的书籍。 插图绝大部分不是彩色的了, 而是变成了黑白的。 书籍也出现了第一章,第二章。。。的分段分章节。 自然的, 文字成为书籍的主流。 能进入章节书的阅读, 基本可以说明一个孩子的阅读能力。这部分书籍也分成分成fiction, 故事类, 和 non-fiction, 非虚构。 故事类就是儿童小说, 量非常的大,分级也很明显。 非虚构类的种类包括像社科方面的人物传记, 各种专业知识的普及书籍, 科学普及书籍,如何做各种有趣的科学实验的书籍,数学趣味书籍, 运动普及书籍, 文学方面的儿童诗歌, 艺术类的普及书籍。。。。)上面的三类基本是孩子们的课外书籍, 每一类书都有从浅入深, 从易到难的不同的内容, 程度的书籍, 方便孩子和家长挑选。如果书籍配有语音(CD),语音部分就称为audio books. 除了这些面向孩子们课外的这些书籍之外,还有一部分是面向孩子们学校课内的书籍, 包括,1)原版的课本, 这就不用我多说了, 那个国家的孩子都有课本2)分级读物, 基本是由出版课本的出版社出的, 和课本配套或是不配套单独成套的一系列书籍。 分级非常的明确,每一级有不同的故事和科普或是社科阅读读物。 这些书的编写目的是训练孩子学习阅读的。 每一本都不长, 配图, 字很大。和上面的桥梁书很相似。 只是这些书一般都是面对学校成套出售, 便于教师掌握孩子阅读的进展。3)练习册, 配合教材或是单独成册的练习。还有一些针对home school 编写的练习册。书籍来说简单的就这些类别吧。 当然, 除了这些还有儿童杂志, 网络读物等等,种类很多:科普、故事、行为引导、情绪…很多的、可以根据自己喜欢的阅读内容来自www.mh456.com请勿采集。

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