现在有很多学校严抓学生早恋现象,导致很多男女同学不能交流,学校这么做真的好吗?

原发布者:天涯教育初中生早恋家长怎么办处理早恋问题的好方法其实现在我国初中生早恋的现象非常常见,很多老师刚开始也持着抵制的态度,但是现在的学生对于恋爱的想法非常强烈,如果硬是要拆散他们的话,可能会引起学生的抵抗。下面是小编总结的家长处理早恋问题的好方法。  家长处理早恋问题的好方法一1、心平气和冷处理。家长首先要有正确的认识,要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现,处在这一时期的青少年,对异性都会有一种特别的好奇和亲近感,只是有的比较明显,有的比较隐蔽而已。也就是说,孩子早恋是难免的,不要以为孩子早恋就是学坏了,就是堕落了。如果发现孩子“早恋”,家长马上就视为洪水猛兽,大逆不道,就怒气冲天,大动干戈,或者急吼吼告诉老师和对方家长,气呼呼对孩子既骂又打,弄得满城风雨,那就肯定不会有理想的结局。2、早恋是一种情感隐私,家长一定要为他们保密,能让人不知道就不要让人知道,即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事,就像弹簧一样,你压得越重,它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子,不都因为受到家庭或学校的强劲压力,才横下心来“走为上策”!作为家长和老师,处理此事要冷静和理智,切不可操之过急。推荐阅读:孩子早恋了家长应该如何劝导这样处理早恋才正确 家长处理早恋问题的好方法二1、精神转移法,初中生喜e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333433623133欢参加各种文艺活动和阅读各类文艺作品,我们应该利用他们的这种情趣。所谓的精神转移疏导,1、尊重关心,正面疏导 对于早恋的学生,绝对不能加以歧视,要理解尊重他们的感情,在理解的基础上赢得他们的信任,以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。有的班主任视学生早恋为“大逆不道”,一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”,如不点名实有所指的暗示批评,限期断交,等等,甚至斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”,或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生,或向家长告状,借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法,极大地伤害了学生的自尊心,使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷。 班主任在发现学生有早恋迹象,或经过认真观察确认学生是在早恋时,一般不要急于去处理,而先要冷静地进行一番分析,根据该生的性格特点,考虑教育帮助的方案,避开众人,可以个别谈心施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密。或者及时和家长取得联系是必要的,目的在于说服家长教育孩子时不斥责、辱骂,使家长和孩子之间心地相融,信任谅解。 2、晓之以理,动之以情 对早恋学生不能粗暴干涉,强行拆散,也不能居高临下,严词训斥,班主任应成为学生生活道路的引路人,以平等的态度,以朋友和“参谋”的身份,晓以利害,喻以事理,帮助他们处理好关系,这关系到他们终身幸福的问题。由于中学生自我克制的能力较差,在通过说服教育,学生心悦诚服的前提下,班主任可帮助学生订出自我约束的守则,并帮助督促他们自觉地履行守则。我班有两个男女同学经常在一起,关系比较密切,他们上课精神恍惚,学习成绩直线下降。我发现后找他们谈心,了解了他们之间的关系。我答应他们暂时不告诉家长,同时向他们提出必须遵守的两项规定:一是不准单独在一起,在学校内保持正常交往;二是要把精力放到学习上。这两位同学遵守了规定,他们逐渐理智地感觉到自己的恋爱的确有问题。其实,不是他们自身有问题,而是恋爱的时间不对,这只是一个美丽的错误。结果,他们之间的关系慢慢就变e69da5e887aa62616964757a686964616f31333363393663成了正常的同学交往。3、信任代替批评,处理方法得当  一旦发生早恋,切不可一棒子打死,应对早恋学生一定要给与宽容理解。 班主任一定要随时掌握学生的心理变化,以便有的放矢地做好各方面的工作。班里有位男生张某某,个性开朗,聪明好学。但他最近情绪很不好,上课总是无精打采,班级的活动也不怎么参与,而且学习成绩下降了很多。通过观察与多方面的了解,我确定他“谈恋爱”了。多次找他谈心,表示我会帮他处理好这件事情。但是不论我怎么引导,他就是不肯透漏那名女生是谁,可我心里早已清楚那个女生是谁。他对我保证说他自己一定会处理好的,但是一周过去了他还是原来的样子。我找准机会,为他调换了座位,不露声色的把他和他心仪的那位女生安排在一起了。我的观点是既然他暗恋她,俗话说“距离产生美”,以前他们之间有距离,他才会没心思学习,我让他们坐在一起,没了距离他还会是那样吗?事实证明我的做法没有错,现在的他不再像以前那样不思进取了,他又恢复到原来活泼好学的样子,并且他和那名女生的关系也不再是我所不放心的那种关系了。  4、让学生树立正确的人生目标  为了学生能树立正确的人生目标,我利用班会课时间开展 “我的理想’演讲活动,让每个学生上讲台脱稿演讲。既给学生一个展示自我、张扬个性、畅谈自己理想的机会;又激发了学生的自信心,营造了一个积极向上的班级氛围,也培养了学生的演说能力。通过演讲,班里同学表达了各自的理想,有的想当厨师、有的想当工程师、有的想当记者…… 并引导他们为了实现自己的理想和抱负,现在应当如何去努力。然后,让学生把自己的理想目标写下来,贴在了教室的理想专栏中,以示激励。  5、加强学生的日常行为教育,构建和谐的班集体  所谓日常行为的教育,就是抓学生的养成教育,训练学生养成一个严格守纪的好习惯。努力为班级营造一个遵守纪律为荣、违反纪律为耻的班级氛围。如果学生进入七年级以来就开始加强这方面的教育工作,班级管理相对比较严整,学生的日常行为比较规范,有积极向上的理想观价值观,他们会在内心对早恋之类的“不良行为”形成一定的抵制力。因为,在一个班风良好的班集体里,不良的行为会受到严厉惩罚的!这会大大的降低“早恋”的发生概率。6、开展班级文体活动,引导学生树立正确的交友观  人都有归属感,学生也是一样。在班级里开展多种多样的文体活动,既让学生放松了心情,活跃了班级气氛,又让学生在娱乐过程中展示了自己的才能,张扬了个性。在学校的各项活动中,尤其是文艺节目演出活动中,我安排男女生共同参与本班舞蹈等节目。通过开展丰富多彩的活动,给男女同学提供一些公开、积极向上的交往机会和空间,满足了学生的交流欲望。同时,在活动中,学生过剩的精力和情感的到宣泄,特长和能力得到发挥,受到老师和同学们的赞誉,内心的荣誉感、归属感得到很大的满足。这些都有利于他们积极乐观向上的心理素质形成,与异性同学正常交往。青春期的孩子情绪情感丰富,精力充沛,对异性同学有好感、会产生深入交往的愿望。这是一种正常的心理,如果长期压抑,反倒会导致学生不正常的异性交往心理的形成。所以多开展班级活动,鼓励男女生共同参与,使他们树立正确的交友观。  7、要让学生认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情学生一旦堕入情网,往往难以克制自己情感的冲动。只要彼此表达了爱幕之情,便立即亲密地交往起来,常因谈恋爱占去不少学习时间,分散精力,而严重影响学习和进步。他们只在乎暂时的心理和精神上的享受,不在乎早恋所产生的不良后果,从而导致一系列不良行为的产生。所以要让学生认识到早恋的危害,从而用理智来战胜这不成熟的感情。谈恋爱会有好处吗?爱需要学习,爱需要能力,不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长!人生每个阶段都有每个阶段的使命,千万不要在春天就去挥霍夏天。花季的情感是一种最美好的情感,我们要让情感的波涛化为理想的浪花。8、开好“拒绝早恋,远离早恋”主题班会我曾经听过一位专家的报告,是关于学生早恋的案例。他曾经就学生早恋问题而专门开了一次班会,主要内容是借助李琛的《窗外》那首歌曲对学生进行了心灵的洗礼。我上网查阅了大量的资料,经过精心整理,加上那位专家的案例,制作了“拒绝早恋,远离早恋”的主题班会课件。主要内容有:青春期的特点、不能早恋的原因、早恋的危害、如何避免早恋、处理早恋问题案例。在班会课上让学生观看课件,最后让他们听了李琛的《窗外》那首歌曲,又让学生用心体会歌词的内涵。“……悄悄的爱过你这么多年,明天我就要离开……再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来,假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀……”在这优美的歌声中,学生们都若有所思。整节课学生们有的好奇、有的害羞、有的认真、有的展开了紧锁的眉头……我觉得班会课达到了预期的效果。可同时我也在思考,早恋真的仅仅通过这一节班会课就能解决吗?以后还要多开展这样的班会活动,对他们进行心理辅导,做到警钟长鸣。9、争取家长的积极配合,共同做好学生的思想工作引导学生家长从七年级起,就要努力配合班主任做好孩子的各方面的教育,尤其是培养孩子积极健康向上的心态,高尚的理想观、价值观方面,努力为孩子创造一个宽松健康积极文明向上的家庭氛围。事实证明,许多孩子之所以发生早恋都是因为父母的不当行为,或不良的家庭教育环境造成的。我班的宋雅丽同学之所以和本班的一名男生有“早恋”行为,就是因为其父母长期吵架、闹离婚,她在内心极度痛快压抑的情况下,向本来有些好感的这名男生倾诉,时间长了两人就有了“早恋”倾向。作为班主任我多次劝说他们要处理好他们的关系,不要影响到学习。用了好多方法做其思想工作,但效果甚微,他们已深陷其中而不能自拔。而这名男生的父母一贯比较放纵孩子,平时也不怎么管教他。我曾经因为他老爱上网聊天的事多次与他们沟通,他们都不配合。可没想到该学生在上网的过程中,由于没有家长的监控、指导,不由自主的接受了一些不良思想,本来就意志力不太强的他,不仅产生“早恋”心理,而且,对家长老师的教育极度的反感和叛逆。最后,男生的父母不得不采取“隔离”法,为他转学,才中断了他们的所谓“恋情”。因此,从七年级起就要好家长建立密切的联系,及时了解学生的心理,将“早恋”扼杀在摇篮中。总之,“早恋”是青春期学生正常的心理倾向,预防早恋,是家庭、学校教育的一大难题,需要班主任长期不懈的努力去做好学生的思想及心理辅导工作。希望被采纳哦!本回答被网友采纳www.mh456.com防采集。

现在有很多学校严抓学生早恋现象,导致很多男女同学不能交流,学校这么做真的好吗?

首先,这种做法大概就相当于赵氏孤儿里面,为了杀了赵家的孩子,不惜拿全城的孩子做胁迫。很多学校这种做法的本意是想让学生好好学习,避免发生一些不可挽回的事情。但我以为,学校不应该只是教书,更应该是育人的地方。只是这个国家需要大批文化上的人才,所以才造就了现在这样的局面---有的学生空有文化,却无道德的现象。

学生一旦早恋,很难教育和疏导,处理不当会导致一系列不良后果,那作为班主任如何正确处理中学生的早恋现象呢?1、尊重关心,正面疏导 对于早恋的学生,绝对不能加以歧视,要理解尊重他们的感情,在理解的

其次,说说我的经历吧。我从初中开始上的寄宿制学校,那个时候还懵懂,觉得谈恋爱这种事,离我还很远。然而,现实情况是我被啪啪啪打脸啊。那时候刚开学进班,我们班就听闻有人谈恋爱。还是和隔壁班的谈恋爱,还不止一对。这尼玛,我们班主任是个很凶的大胖子,隔壁班班主任是个很斯文的小鲜肉,虽然脸上有很多痘,但是那时候我们都觉得他很帅啊。重点不是这个,重点是他们两虽然都刚毕业,但是吧,超级凶且精明,哦,隔壁班班主任教我们班英语。然后,他们都被发现了。几对人儿,被打被骂,由刚开始的光明正大到后来的偷偷摸摸。当然,有的人经受不住就分手了,有的人负隅抵抗,中间也是被找了很多次麻烦。最后有一次是,班主任要求我们班的那个男生当间谍,向他打班里人的小报告,不然就找他家长什么的。然后我们的一举一动都被报告上去了。。。。。。就我说的啊,谈恋爱的那些人成绩都不是很好,中考的时候,考的还行吧,虽然在我看来,那些人的成绩不足为惧。但是在班里也还算可以了。但是他们的对象,基本都是女朋友考的都很差,平时成绩也不是很好。所以,从这方面来说,谈恋爱还是会耽误一定的学习的。

看情况,学校的职责是教学生学习和做人,青春期的懵懂是很正常的,如果学校没有加以劝说和开导,那么,学校是失职的,开除学生的理由不成立,谈恋爱除非影响到大面积的学生,否则可以告学校,

最后,我想说的是我高中遇到的一个同学的事。当年他考的特别好,他们班主任为了留住他在本校高中部上高中,答应他提出的条件。他当时特别喜欢他们初中班里的一个女孩子,他就提出条件---他高中要和她谈恋爱,不让谈恋爱就不留,班主任就答应了啊。。。。。。然后他就留校了啊,平时在班里很低调啊,成绩真的是超级好啊。他女朋友很好看,性格也不错。哦,后来他上了哪个学校记不得了,反正不差。高中参加把数学竞赛啊,高二参加高考啊等等。。。。。。当然,现在他依然和他女朋友在一起。很幸福。女朋友喜欢什么,他也喜欢什么。重要一点忘了说,他长的还挺不错的,很清秀。这个就是跟上面不一样的结果,而且大多数早恋的都想成为的样子。这个就是爱情让人奋进啊。

因为对他的成长忽略了一些重要的引导,导致孩子出现早恋现象,以后一定严加管教,经常和他多沟通,让他认识现在这个年龄段最应该重视的是什么,以后一定不会在出现早恋的现象,影响自己的学习,

早恋对学生学习的影响的确很大,而大多数家长和学校采用简单暴力的手段来解决,自然是不好的。如果你是家长,应更多的向好的方面引导,毕竟,早恋了之后,一起进步的较少,成绩下滑的较多,这也是为什么很多家长会阻止的原因。

据调查,个别女学生早恋现象在小学高年级就有发生,初中阶段稍微多一些,而高中阶段则比较普遍。所以对这个时期的女学生要加强性心理和青春期生理卫生知识的教育和指导,使之能够健康地渡过这个危险期。2.

你觉得好吗,其实早恋不会影响学习,还可以一定程度上帮助学校,特别是一方中一个是学霸一个是学渣,失恋才会影响学习

你们是很相爱但是却在错的时间错的地点 放放彼此的爱慕一起好好计划你们的将来 这样你们才能长久 现在你们一味的顾着在一起 那么爱情有了可是金钱和地位却没有了 如果你们保存彼此爱慕一起努力

答案当然是:大写加粗的不好!

我现在是一个 小学女生,和男生关系比较密切,天天被人误会,简直是烦不胜烦啊,,

虽然我们学校有很多同学谈恋爱,但我们这些单身狗真的没必要谈恋爱,更别提什么“防早恋”了

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其实每个人都有这样的经历,只要我们发现了孩子早恋应当正确引导。首先要跟孩子好好谈谈,而不是严历制止。青春期孩子早恋很正常,他们并不太懂感情,只是盲目追求,漂亮、或者能在一起谈得来,比如爱学习的喜欢学习好的;爱美的喜欢爱穿带的等等。这时家长需要耐心去引导孩子,告诉他们现在的想法和长大以后是不一样的,因为你们还是孩子,男女同学之间是友谊,等到长大了,成熟了、也定性了才能谈感情。发现孩子早恋应当正确引导。首先要跟孩子好好谈谈,而不是严历制止。青春期孩子早恋很正常,他们并不太懂感情,只是盲目追求,漂亮、或者能在一起谈得来,比如爱学习的喜欢学习好的;爱美的喜欢爱穿带的等等。这时家长需要耐心去引导孩子,告诉他们现在的想法和长大以后是不一样的,因为你们还是孩子,男女同学之间是友谊,等到长大了,成熟了、也定性了才能谈感情。只要我们这样去疏导,沟通交流的去做肯定是好多了内容来自www.mh456.com请勿采集。

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