“幼升小”需要家长和孩子提前做好哪些准备?

“幼升小”需要家长和孩子提前做好哪些准备?


由网友 萌琪琪智慧营 提供的答案:

为了保证宝宝能顺利过渡到小学教育,幼儿园会对孩子做“幼小衔接”的准备,就是幼儿园到小学信息环境转换过程的衔接。

幼小衔接主要预防:宝宝从幼儿园走向小学教育这个环境后,就逐渐地出现厌学、弃学的逻辑思维外在表现现象,以致于一些孩子的逻辑思维无法最终形成相对的完整性、明确的目的性、习惯性以及良好的习惯性外在表现等等。在此也提醒下家长这个阶段要和幼儿园老师沟通,配合老师做好宝宝的幼小衔接。

一 学习能力的培养:

1 观察能力的培养:

很多细心的家长会发现在孩子读书的时候,经常会把一些字形相近的字认错,“于”是念成“干”是,这其实就是反应出宝宝的观察不仔细,我们可以通过一些游戏来培养观察力。

★ 找不同:提供两组内容相近的图片,找出图片上不一样的地方。

★ 还可以教孩子把观察力和想象力、观察力和造型力、观察力和造型力计测力结合起来,引导观察力的发展。例如,让孩子重一种植物,看着发芽、长大,把小竹竿插在花盆里做尺度的标志,植物的生长,让孩子绘出图表,做下记录。

2.孩子的注意力的培养

在孩子上小学,学习成绩的好坏很多人都认为和智力高低有关,其实注意力也是关键。

锻炼孩子的注意力,可以从孩子最感兴趣的活动入手,采用奖罚制度,坚持下来了给予适当的奖励,没坚持下来施以惩罚,慢慢提高独自坚持的时间,十分钟到二十分钟到三十分钟,慢慢养成保持长时间注意力的习惯。

3.帮孩子建立时间观念

做事磨蹭、做作业时间长是很多小学生的通病。又想玩,又想看电视,还必须的写作业,很多孩子到了初中都还是这样。

★在孩子做一件事情前,先和他说明先做好准备(喝水、上厕所等),一旦事情开始了,就不许以各种借口来回走动。。

★时间限定。在规定的时间内吃饭,在规定的时间看电视,先把这些可以把控的事情按时间完成,这样孩子就可以安心的学习了。

★让孩子体验到提前做完事情的快乐。孩子在规定的时间内,提前完成了任务,省下来的时间就让孩子安排,做他想做的事。

4 责任心的培养

经常会听到别的家长抱怨,上学后,孩子自己的铅笔橡皮天天丢,天天换新的,问他丢哪了,他也不知道。其实这样的孩子很常见,因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳,根本还没意识到学习是他自己的事,这些事都必须自己完成。 所以在孩子入学前,家长一定要帮助孩子树立起责任心。

★ 当父母的一定要以身作则,教孩子怎样去做。

★ 自己的事情自己做,锻炼孩子的独立做事能力。

★ 做事要有始有终,承担责任。

二 社交能力的培养

★ 先建立自己的朋友圈:在同一所幼儿园,将来会有很多和自己孩子一样的大的,进同一所幼儿园。家长可以约好,入学第一天一起去学校。有了熟悉的同学,孩子对小学生活会感到安全多了。

★ 学会自己解决与同学的冲突:当孩子和同学发生冲突,家长尽量鼓励他们自己解决。平时,可以和孩子讨论下发生冲突应该怎样解决。有条件的话,家长可以安排孩子和不同年龄段的孩子接触,让孩子慢慢学会怎么相处。

三 良好品质的培养

此图片选自网络

注: 进小学的头一年无论如何,不管孩子做了什么让你难堪的事情,请不要对孩子发火,更不要让孩子难堪,否则会给孩子以后的成长带来不能恢复的伤害


由网友 蜜嗦嗦 提供的答案:

即将进入6月份,那么离暑假也就不远了,暑假过完之后就到了小学一年级新生入学的时候了。

孩子入小学,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活,这期间孩子生理、心理、习惯等等的培养非常重要。

首先,我们要认识到幼儿园生活与学校生活的不同。我们先从教学形式上来区分:幼儿园以游戏为一日生活的基本活动,而小学以集体活动为一日生活的基本活动。然后我们从生活作息上来区分:幼儿园生活活动贯穿一日活动集体学习活动,大班后期上下午各一节,每节30分钟,小学学习活动贯穿一日活动,上午四节,下午三节。

那么要实现幼小无缝连接,我们得做好以下五个准备:

1.行为习惯准备

2.性格心理准备

3.沟通交往准备

4.能力准备

5.物质准备

父母了解幼小衔接过渡期的主要教育培养内容,要避免两种倾向:

1.对孩子期望过高。应根据孩子的身心发展实际水平,循序渐进的耐心引导启发鼓励,不提过高要求或硬逼孩子。

2.对孩子过分保护或包办代替,不仅影响孩子独立性责任感的形成,还会使孩子事事依赖自信心降低。父母应相信孩子的能力,让孩子有更多的自己去尝试体验的机会。

因此,我认为明智的父母应该做到了解孩子、鼓励孩子、支持孩子。


由网友 向日葵妈妈育儿 提供的答案:

我以一年级娃的妈妈身份来分享一下经验。(孩子的老师和身边的家长都认为我的幼小衔接工作是做得挺成功的。)

我是分六个方面提前准备的:

1、习惯的养成:主要通过陪孩子制定日常惯例表培养良好的生活作息习惯和学习习惯。

2、生活自理能力培养:上小学的孩子必须能够独立上厕所(厕所离教室有些距离,课间休息时间紧)、喝水吃饭、穿戴、盖被子独立入睡(在学校午休)、收拾书包文具等

3、学习兴趣培养:用正面管教的心态和方法以游戏力方式在生活中浸入学习,强化学习的快乐和成就感。(没报任何辅导班,自己在家做幼小衔接,考上一线城市名校的特色班,可以直升初中。)

4、孩子的心理准备:提前积极心理暗示,高质量的亲子陪伴,多鼓励,和孩子畅想小学生活。

5、家长的准备:一是提前了解入学面试的信息;二是家庭分工(早餐、接送、辅导作业等)和家庭学习环境布置(和孩子一起布置)

6、物资的准备:一是孩子需要的文具用品(书包、铅笔、橡皮、作业本、笔袋、文件袋、尺子、卷笔刀、水壶、饭盒、小剪刀、画笔、固体胶、跳绳等一年级新生必需的用品,带着孩子一起去采购。)二是入学报名所需的资料,如房产证明、儿童预防接种证验证、计划生育服务证验证、儿童医保购买等。

幼儿园和小学,家长面对的育儿挑战是很不一样的,提前准备好会让家长和孩子都轻松愉悦。关于以上6个方面的详细准备工作,我专门整理写了一篇文章《如何培养孩子适应小学生活的良好习惯?》发表在我都头条号,感兴趣的家长可以点击右上角的“+关注”查看哦。


由网友 蝉小小 提供的答案:

家有一年级新生,家长们早早地就开始学习各种专家知识,准备各种幼小衔接攻略。但是,有一个小问题却常常不被家长们所重视,却让老师们头痛不已,那就是上课睡觉。



每年的一年级老师总会遇到几个上课打呼噜的新同学,下午的两节课,他稳妥妥地在美梦中度过。曾经有位当一年级班主任的朋友哭笑不得地说,让那孩子站教室后头去了,他居然趴在地上也睡着了。幼儿园四年的午睡习惯根深蒂固,一到时间,孩子们很自觉地脱下鞋子,盖上自己的小花被睡觉。这时候刚好是小学下午上课时间。

针对午睡问题,在暑期里也有家长简单粗暴的一招:不准睡觉,治好了孩子。可到了上学的时候,仍然有小孩子上课打瞌睡。对于孩子们而言,上小学是种高强度的劳动。我希望家长们试试下面的方法:延迟午睡法。每天延迟一点时间让孩子午睡,直到完全避开下午上课时间为止。上学之后,孩子们也会慢慢地习惯放学回来后睡觉。随着时间的流逝,孩子们逐渐适应小学生活,这个新习惯就会慢慢消失。


由网友 1个人住的四月 提供的答案:

随着小学报名的临近,越来越多的家长开始为孩子的“幼小衔接”而着急。教育专家称,幼小衔接,在进入幼儿园大班的第二个学期起,就得开始着手准备了。换言之,对于今年要升级做小学生的孩子们来说,从现在起,家长就应该帮助他们为适应小学生活做准备了。


最关心:孩子学习跟不上该怎么办

在许多家长心目中,孩子一旦进入小学,就要开始正儿八经地学习了,如果能读一个好的小学,最好能升入一个更好的中学,然后考一个重点高中,最后考一个名校。


但是,学前教育阶段因为幼儿园对知识教育的不均衡,孩子的起跑线也不均衡。在新浪幼升小论坛上,“索儿妈妈”说,孩子有很长时间寄养在奶奶那里,连数数和拼音都搞不清楚,如今要读小学真不知道咋办。而跟帖的不少妈妈表示孩子都能背好几首古诗了、可以做50以内的加减法、还能认识多少多少字,引得“索儿妈妈”很焦虑。

最担心:孩子循规蹈矩不快乐怎么办

与关心学习跟不上的一派家长相比,不少家长更担忧孩子入学后,会不会因为规矩变多而变得不适应和闷闷不乐。幼儿园没问题,一旦进了公立学校,“几十个人的班级,肯定都被管得没天性啦,小孩子嘛,好动本来就不是什么缺点,进了小学就被磨得不成样子了。”

最烦心:接送孩子该不该买车

最要命的是很多夫妻双方的工作性质都不是特别固定的朝九晚五,担心会经常让小孩迟到或者放学后久等。另外,还要担心帮小孩子检查作业之类的事情。

心理解析:孩子最有挫折感

心理专家分析,在上小学前,小孩子的心理都会有一种期待,对小学的生活充满了憧憬,觉得自己上小学是长大了。但是现实的环境却让这些小孩子产生一种失望的心理。有相当一部分的小孩子会对小学生活不适应,会紧张或者不喜欢,小孩子如果在学校里的表现不是很好时,就会产生一种压力。


另外,小学的学习生活跟幼儿园也是有很大区别的。小学的规矩较之幼儿园是比较多的,比如说,上幼儿园时,小孩子可以随意地走动、说话什么的,但是在小学课堂上,孩子们却只能安静地坐好听讲,孩子会容易产生一种挫折感。


家长在小孩上小学之后,要做的事情就会多了很多,压力也会随之变大。比如小孩读幼儿园,迟到对于他们来说,并不是很严重的事,迟到了也就迟到了,没有什么。但是,上小学就不一样了,要按时上学,这样一来,家长每天都要早起为孩子准备各种各样上学需要用到的物品,早餐,送孩子上学。孩子的学习成绩也会让家长产生压力,家长会、老师打到家里来的电话、家长之间的交流等等都会让家长产生压力。

经验忠告

生活能力培养应在入学前,需要注意的是孩子基本生活能力的培养和塑造。首先是孩子基本的生活自理能力。

学习方面:能自己整理书包、书籍、学习用品,做到有条理;会使用学习用品(包括握笔姿势,书写习惯),用完及时归位(家长要注意给孩子准备的学习用品的安全、卫生);能帮助老师做些简单的本子收发工作。

  

生活方面:能自行处理上厕所、盥洗;能独立用餐,会正确使用筷子、调羹;会从饮水机接水喝;会系鞋带;知道饭前便后,体育活动后要洗手;知道身体不舒服要和老师说;能帮助家长做些力所能及的事情。

  

社交方面:能结交新朋友,愿意跟陌生人交流,打招呼;能正确书写自己的姓名;知道家里的联系电话等。


由网友 傲娇全职妈妈more 提供的答案:

我的孩子一年级,对于这个话题,我最想说的是:不说孩子什么心理,生理什么的需要准备,其实孩子们真的没那么紧张,每个都天真烂漫,期待着上学。家长都是想多了。说说最应该准备的是什么?那就是给孩子报名学校!这是整个过程中最难的一项,一定要准备好教育局和学校要求的各种资料,你可能需要跑街道办事处,派出所,房管局等等各种地方去准备材料,户口本,身份证,房本或者租房合同一个都不能少,最少把各种资料复印两份三份,以备不时之需。随时会跟你要点儿什么证,家里有的全都带去,不然你就来回来去的跑吧。准备好很多时间,跑完这些资料,你要去彻夜排队,或者你可以不去,如果你可以动用一下关系不用排队的话,要不你看着别人家长晚上12就去占地方的时候,你会急的睡不着觉。其他的真的不用准备什么,孩子们的适应能力都很好,也没有什么压力,最折腾人的就是这个报名过程了。


由网友 王子小岩岩的故事屋 提供的答案:

我觉得首先是行为习惯上的一个养成,虽然现在还有一个月马上就进入小学来说这个行为习惯培养是有点晚了,但总比什么都不考虑来的好一点,这个时候让孩子养成定时起床定点休息比较好,还有一个独立意识,自己玩的东西自己收拾归纳,这个都非常有利于他顺利地衔接小学生活,还有一些规则意识,哪些事情可以做哪些事情不可以做这个都要有个了解。

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