20年后学生打老师当事人妻子在开庭前发声,让我想到高考升学是否该增加德育标准?

20年后学生打老师当事人妻子在开庭前发声,让我想到高考升学是否该增加德育标准?


由网友 手机入侵生活 提供的答案:

亲身经历,我在上小学时,老师办公室有练习本不见了,不知为什么老师把我叫到办公室问我,说是我偷的,因为我没偷也不知道有人偷这回事,于是老师就打我耳光,校长也在也打我,受打不过,就说是自己偷了,老师让我拿回来,因根本没偷也没东西还老师,又被打了一次,最后不了了之,但这事我却永远记住了,长大后也曾想去教室课堂上当学生的面把冤枉我的那老师和校长,一耳光一耳光的打回来,最后没打,因为那学校拆除了,老师也没碰上,但我把那校长及老师的祖宗八代骂了好多回,咒那校长及老师全家都不得好死,也咒了好多回,这就算精神胜利法吧,可以这样说我这人胆小怕事,怕被打,我没杀人你如果打我,我也会说杀人了,所以对老师没好印象,尊敬也只尊敬值得尊敬的人,


由网友 L思伟 提供的答案:

看到这个事,不禁想到当下的老师与医生。曾经,这两个职业是太阳底下最光荣的。现在有部分老师、医生把整个行业都搞得变了色、变了味。幼儿园里老师体罚甚至孽待孩子、大学里老师性侵女学生,医生收病人家属红包、收受医疗代表的贿赂等等。记得我的小学一年级的班主任也是语文老师(女),对学生用词狠毒、体罚狠毒。如果按照现在的教师职业道德规范的标准来衡量她,她不是个合格的老师。我可以原谅其他老师对我的批评与体罚,但是,唯独我不会原谅她(她的名字,余秀珍)。孩子不懂事,老师应该方式与言语。如果老师的方式与措辞不当,会影响孩子的身心成长。当然,教师队伍的主流是好的。一个国家与民族的未来,首先靠教育。


由网友 史俭峰 提供的答案:

希望这个老师的孙子也遭遇这个事情,让他体会体会,

我是一年级因为没写作业被老师一脚踢飞的人(大概三米左右吧,提的飞起落地还滑行了一段距离)我永远也忘不了,诅咒他死了不得安生,不过他已经死了,听说他死了那个高兴的哈?以后的学生也不用挨打了,我觉得他是我们村的罪人,死后入十八层地狱,因为他的狠毒,毒打,我们村好多小学一年级就不读书了,没读出来二年级的更多,他当时带的一年级语文和二年级数学,说什么文化程度低都是他害的,如果我的小学同学混个初中毕业证我觉得我们那里的人不至于文化层次低的可怜,不说假话我是我们那个庄头唯一一个二本大学生,可怜不?这个原因除了甘肃落后主要还是他的责任,如果有个读了初中的父母下一代我们那里的孩子会更好,可是父母连个二年级都没读过你让我们怎么去拼,拼爹的时代没个强大的爹拼,拼自己咋拼,还没开始就死在起跑线上了,还用说其它的吗?

老师的道德标准就是我们国家的道德标准,从根源上讲,高考增加道德考试是必要的,正确的,建议再增加一个心理测试,如果德育分不高的还有心理分档次范围的不能报考师范类专业或者从事教育事业就OK了


由网友 梦之缘4216987 提供的答案:

深思20年后打老师事件

先来看看常某的妻子和他父亲的“发声”:

常某的父亲认为:“他有错但没有罪”,常某妻子这么说:

“打老师不是早有预谋或者存心报复,而是时隔二十年后,偶然间遇见了张老师,冲动之下动了手。常某拦路打老师的视频总长在9分多钟左右,其中,1分钟左右是打老师,后面8分钟是常浩跟张老师理论当年自己被殴打情况。事件发生后,他们一直在找张老师,希望能诚恳道歉。但未能联系上。一次登门拜访时,张老师曾报警称他们扰民。”

我想说,有这样的父亲和妻子,也就很好理解常某为什么会这么做了。

一、常某的错误,不是打人,而是打老师!

20年前,很多老师,尤其是农村老师,都打过学生吧?根据很多网络大v的评论,可以看得出,那个时候,打是老师主要的教育方式之一,因为那个时候,老师和家长还奉行”不打不成材”“棍棒底下出孝子”,打骂被当成了一种寻常的、也是行之有效的教育方式。

20年过去了,当年孰是孰非已经很难说清楚,而我们看得的是这么一个视频:32岁、1米75、壮壮的常某,朝50岁、1米6的张军头部打了两下,接着朝脸打了两巴掌、头部打了一拳、脸部打了一拳,单手推搡着对方肩膀、单手推完又双手推。

他打的,即使是一个年过50的老人都不可原谅,况且这还是他的老师,打老师,这是在挑战公德。

二、常某的最大错误,不是打老师,而是将其上传网络!

如果单纯打老师,影响也不可能这么大,但是常某却把他录下来,而且是让他的朋友帮忙录下来,虽然当时嘱咐不能传出来,但是视频最终还是流传到网络,并迅速传播。常某成了教育界的公敌!

这个事件影响太大,如果不按法律判罚,以后谁还能当老师?谁还敢当老师?以前打学生,被认为是对学生的侮辱,造成了对学生的伤害。现在批评学生,是不是也会被学生当成侮辱或者伤害?学生20年后都纷纷找老师复仇,后果不堪设想。

所以,常某不可能无罪,更不能给予无罪辩护,应该严格按法律判罚。

三,张老师的做法已经够宽容了,还要老师怎样?

张老师被打后半年时间里没有给家人及其它人说,也没有报警,而是默默地工作、生活,把被学生狂打之事隐忍于心,这就说明张老师的人品无容置疑,说明张老师已经原谅了常某。而常某的现状全是因视频传到网上引起的,是咎由自取。常某及其父其妻没有从根本上认识错误或罪行,反而还在不断的诋毁张老师,不断的拿20年前的事为常某的罪行开脱狡辩,还有律师的无罪辩护,这些全是扯淡。这一家子全是不明事理。这只能加重社会的公愤。常某及其父其妻醒醒吧!

四、现在常某的家属,最应该做什么?

事到如今,无论是常某的父亲还是妻子,都不应该再去给常某狡辩,一切的解释,都是花言巧语和强词夺理,这个时候最重要的是认错,真心的认错,并勇敢地担当,给社会一个交代,给孩子一个榜样,消除这件事对中国教育的影响,重振师道尊严!


由网友 姑苏讲堂 提供的答案:

对于20年后学生当街爆打老师一案,现在网络上是一片喧嚣。事情发生的过程,我不再赘述,大家自行去查找一下,到处都是。下面我就这件事谈谈自己的看法。

第一,学生常某有没有罪?

常某打老师有没有罪?这是一个专业的法律问题,我不宜置评。但是从他被检方提起公诉来看,说他没罪,似乎过于武断了。

我们就抛却他们曾是师生关系不说,光是常某在大街将人拦下,侮辱、殴打并录像上传网络来看,就涉嫌寻衅滋事罪、侮辱人格罪等。常某得律师居然还要替其做无罪辩护,我也是醉了!

第二,老师当年的体罚,能否成为今天打人的借口?

从常某妻子的网络万言书内容来看,中心意思无非一个,常某之所以打老师,就是因为当年被老师体罚,留下了阴影。言下之意,冤有头债有主,老师就该被打回来。

常某村子里的150多人,也联名上书保常某。认为常某是个好人,平时为人好爽、热心助人、善良懂礼。(看到“懂礼”这个词,我的内心是感觉有千万只草泥马在奔腾的)

常某的父亲还算理智,认为他的儿子打人肯定不对,但是应该无罪。

还有很多网络声音认为:老师该打!

老师究竟该不该打,咱们姑且不论。就说老师当年的体罚,能否成为今天行凶的借口?

答案显然是不可以的!

老师当年体罚你,你可以通过合法途径去讨回说法。但你不能以暴制暴,粗鲁的采用这种办法。

20年前,教师普遍体罚学生,却很难受到惩处。现在教师如果体罚学生,将会受到严厉惩罚。

这本身说明社会在不断的进步,社会进步了,可是大家的思维却还停留在20年前,还在用20年前的思维来处理今天的事。这显然是行不通的!

第三,社会的公知良序不容践踏!

发生这样一件令人大跌眼镜的“辱师事件”,其实就其本质来说,是对社会的公知良序发起挑战。

在强调全民尊师重教的今天,居然有人还做出此等令人瞠目结舌的事情。

大道理不需要多说了,师道尊严肯定不容侵犯。

至于教师本身的自律,现在也已经有了完善的法律法规,对包括教师的言行都做出了严格的规定。

我们不能用个人的经历来绑架全民的意志,更不能用个人的行为,来挑战全社会的行为规则!


由网友 用户4166566415608 提供的答案:

明天开庭的是学生打老师案而不是:当年的常林被体罚案,开庭前,网络上为什么一边倒的指责老师的残酷无情,常林在家乡扶贫爱友,同班同学的出场做证,妻子的关心教育的发声,常象多次登门道谦等等,不知网友留心没有,常林打老师的细节没有,是先安排人用手机拍摄视频,然后才拦路截打,漫骂张,事后视频在常手里,怎么跑到网络朋友圈,这是自已卖能寻找刺激啊,还是要挑战法律,渺视教师啊,事发五个月不登门道谦而到开庭前才能知道谦了,不知道这样的声张的道谦是真心的还是占理的,但是不管明天庭审谁输谁赢两败俱伤是注定了,张老师赢了,你不为当年体罚学生的行为而自责吗,根据常家现在的态度以后擦法律边球的报复你能提防吗?你成天能生活在提心而胆之中吗?如果常林赢了,你不为背上反叛長辈的锅而直不起腰吧!你不为你的子女无人敢教而影响自已前途而遭子女反叛吗?等你清醒之后你会感到帮你拍视频,帮你传播视频和支持你打官事的人是将你浪尖上推的人。


由网友 虫宝太阳 提供的答案:

我是一名老师,就这段时间网上沸沸扬扬的20年后学生打老师事件发表自己的看法。在这里我想先强调一个观点,打人一定是错的!至于有没有构成犯罪,是法院按照法律法规来审理的。一般打人事件并不会激起网友们的议论,而此事件却被如此之多的人关注是因为该主人公打的是老师,违背了社会公德,挑战了我们尊师重教的价值观!所以激起网友们的强烈反应!那在这里我想问大家一个一个问题:按常理,20年前老师打学生事件还是挺多的,有没有哪个孩子一直在记恨每个打过自己的老师?打学生有时确实是老师恨铁不成钢心态的一种反应,生气时可能难免会有过激行为,但过激行为一定要有度,但是作为老师,真的想让学生好,过激行为之后是不是该有些补救措施,


由网友 乌鲁木齐那些事儿 提供的答案:

12号开庭,10号(昨天)打人者常某的妻子在网上发帖对丈夫的行为道歉。常浩的妻子在文中写道:“打老师不是早有预谋或者存心报复”,而是时隔二十年后,偶然间遇见了张老师,“冲动之下动了手”。

常某拦路打老师的视频总长在9分多钟左右,其中,1分钟左右是打老师,后面8分钟是常浩跟张老师理论当年自己被殴打情况。事件发生后,他们一直在找张老师,希望能诚恳道歉。但未能联系上,一次登门拜访时,张老师曾报警称他们扰民。


常某的妻子发文道歉,我不知道是否经过她老公同意?如果她老公觉得没有错,也愿意认罪,没有必要发这个道歉信,因为,不是你打的,跟你没关系,你就是多此一举,如果你老公觉得没错,你如此,只会让你老公很难堪。

同时,你的目的,可能是希望在开庭前,发这个道歉信,获得张老师的宽恕,我觉得也没有必要,都这个时候了,你觉得会管用吗?天要下雨娘要嫁人,随他去吧,法院要咋判决,也不是你提前两天发一封道歉信就能解决的,一切由法律说了算。

对于常某20年后,殴打老师的行为,我个人虽然并不赞同这样如做,但考虑到在特定的历史条件下,确实这个老师当初给他带来了巨大的心理阴影,可以理解。

这个社会,很多事情,讲的是因果轮回,任何事情的发生,都是有原因的,有因必有果,有果必有因,什么样的结果,必然有什么样的原因。这个老师,如果不是在20年前干了那些伤天害理的事情,这个学生会记你20年仇恨吗?

按照学生的说法:“当时我只是上课瞌睡,他让我蹲在讲台下面,我蹲下,然后就是踹头10多下……他踹我头的画面从那个时候跟到现在,折磨了我多年。”

那时候,这个常某只有13岁,经常被老师用脚踩踏头部殴打,给他心灵造成了巨大的阴影,20年来,这些画面经常出现,我倒是觉得,如果打一下,能够出他20年来的恶气,反倒是好事,很多人甚至可能还会走向极端,如果心情得不到排泄,杀人都有可能,从这个角度上讲,把事情降低到最低损害程度,也算是救这个老师一命了。

换一个角度来讲,这个案子也有值得反思的地方:

第一、是不是什么样的老师,都可以称之为老师,教育孩子?那些没有品质的老师,就应该清理出教师队伍,如当初虐待学生的这个老师。

包括现在很多老师,也非常差劲,虽然大多数老师是好的,但确实有一部分老师非常差,人品一地毛,这种老师,必须坚决清出教师队伍,当初这个所谓的张老师,就应该清出教师队伍,他配当老师吗?

第二、为何当时如此虐待学生,不能把他抓起来?还能继续当老师?不管学生犯了多大错误,你也不能如此虐待13岁孩子,好多无知评论说,这个常某得多调皮,老师才会如此打啊,我要说,学生调皮是你殴打虐待学生的理我?如果你家孩子13岁,被老师脚踩在地上踢打,你如何感想?你拍手称快?网上总有一些无脑的键盘侠,事情没有发生在他们身上,就一味地给老师做太多的辩解,而辩解的,多数是老师,我看,这样的一群人,就是我要说清出教师队伍的,平常估计也没少体罚学生。

第三、有什么样的罪,自己去承受。毕竟过去了20年,学生还是没法放下,殴打了老师,那么,到你打人的时候,就需要明白,要承担法律责任,所以,不管什么理由,被拘留,判决,也是在所难免,成年人,是个男人,就勇敢地去面对自己所犯的错误,你打人了,报仇没错,但打人就是犯罪,没错和犯罪,有时候是两回事,所以,面对法院判决吧。

第四、20年后,该不该放下仇恨?从一方面说,这个学生当年受到了严重地伤害,另外一方面,也体现出常某的心胸不够宽广,20年过去了,没有必要去再计较?人都是向前看的,没有必要继续活在过去的不快之中,放下过去的,你才能轻装快乐前行。


由网友 雨后山林静 提供的答案:

20年后学生打老师这个案件将于本周三12日上午9点在河南省栾川县人民法院第二审判庭开庭审理。新闻出来后,很多人都为老师抱不平,学生打老师,真是不懂得什么是尊师。但为什么这位学生对老师有这么大的仇恨呢?我在网上看完了整件事情详细的经过。事情经过是这样描述的:

3月13日,常林的5名初中同学向上游新闻记者介绍,他们曾亲眼目睹张军打常林。有次常林同桌的馒头被人吃了,张军说是常林吃的,动手打了他。这件事让常林觉得很不光彩,觉得被当成了小偷;因为上课不守纪律,张军让常林蹲在讲台底下,朝其身上、头部踹去;还有一次,常林被勒令面朝黑板站着,上衣和背部之间还被插进一块木板,张军喊着手伸直……


当年常某因为家里相对贫穷,在栾川县实验中学读书时,曾经被这名老师任意欺负践踏尊严,多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头,对他带来持续多年的身心伤害。

先看看老师当年对学生做的这些行为,算不算是一种体罚呢?


对照体罚的概念,我们可以看到当年这位老师对常林是进行过体罚的。给常林造成了很大的心理上的伤害。这种心理上的伤害远比身体上的伤害更加持久。从这些事情上来看,也就能理解为什么学生在过了20年后会去打老师。还有学生说:出这个事前,老师就被其他学生打过,而且学生报复他的次数比他批评学生的次数要多。


学生打老师是不对的,但我更想了解清学生打老师背后的原因是什么?然后才能客观地去看待一件事情。


那么这位学生又是一位怎样的学生呢?

据媒体报道,参加签名倡议的有150余雷湾村村民,材料中显示,常某上学期间长期受到班主任张某某的侮辱打骂,身心受到极大伤害,常某平时在村里尊老爱幼、扶贫济困,经常给困难村民捐款。从这些事中可以看出常某平时的为人如何。


从这些事中,可以看出常某平时是尊老爱幼的,并不是没有道德的人。打老师是因为在他13岁的时候老师给了他心灵上的伤害,一直伴随到现在。因此,也就不难理解为何会发生学生打老师的事情了。


儿童时期,是孩子性格形成的关键期。如果他们得到的是理解、关爱、信任和爱,他们有足够的心理营养,那么他们就能健康的成长。相反,在儿童时期,如果孩子遭受到的是辱骂、不信任、忽视,那么他们形成的人格就是不健全的,对他们的影响是一辈子的。孩子没有获得足够的爱,没有得到过肯定,鼓励,他又拿什么去爱这个世界呢?他就会缺少对人基本的信任,道德发展也会受到影响。因此,我们不能把孩子的不良行为都怪罪于孩子。


老师被打,自己最后也成了受害者。做为一名老师,承担着教书育人的职责。教师自身的行为对孩子的影响是深远的。教师教育孩子不能打人,自己却打学生。教师的行为就是有悖于教师职业道德的。说起高考要增加德育标准的话,我非常认可。而且,我还认为同时教师也应该加强职业道德考核,而不是停留在形式上,形同虚设。


在教师队伍中,每年都有职业道德考核。但是,每个学校都是严格来执行的吗?我不否认大多数老师都是对学生负责任的,有爱心的。但也有一些老师借着管教学生的名义来发泄自己的不满情绪。

德育标准的提出是一件好事,可以让师生都规范自己的言行,重视德育。但是如何来制定、怎么能考核出真实的情况呢?这还是一个问题。


老师曾经伤害过这位学生,导致20年过去了,他的心理创伤都没有得到疗愈,我感到很遗憾。如果这位学生身边有谁能多倾听他,帮他解开这个心结,放下以前的仇恨,那么这些事情就不会发生了,他也不会让这些事困扰他长达20年。他本可以让自己生活得更加快乐的。


近年来,有高考生没有考好而产生轻生的念头;有校园暴力出现。我们的学校是否可以增设一些课程呢?如心理健康课、生命教育课、性教育课。让孩子除了会好好读书,取得高分外,也能使他们能拥有健康的心理,能珍爱生命,关爱自己。


我是雨后山林静,一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我!


由网友 乱七八糟的学问 提供的答案:

眼看着,要定性了,现在喷子们又怪被打的老师不主动站出来原谅这个人渣,不禁要问为什么要原谅,从打人时候还找人录制视频,从他主动把视频泄露出去这个事儿就常某嫁人说的那么简单,被打的老师就是因为开始的原谅和沉默,才让这个人渣觉得老师软弱可欺,才会更疯狂的把打人视频传播到最后的上传上传网络供所有人唾骂,可以这么说:如果把之前的打人看作是泄愤的话,后面的录制视频和传播做为就是诛心,就是有预谋有计划的叫这位老师无法翻身,这就好比杀人还想诛心,还想被他毒打侮辱的老师遗臭万年,这样的事儿在现在的网络暴力环境下,如果不站出来那这位老师将会到死都难翻身,所以这个被媒体被喷子们捧上神坛,捧成英雄的常某他的心肠是何其歹毒!所以为什么要原谅这种人?为什么不尊重法律的判决?最后八个字总结:以德报怨,何以报德?

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