什么游戏可以培养一二年级学生的专注力?

丢手绢:(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。(2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。(3)当唱到"快点快点捉住他"时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。老鹰捉小鸡:(1)由一个人扮演老鹰,一个人扮演母鸡,其他人扮演母鸡的小鸡,(2)游戏开始前所有小鸡都要躲在母鸡身后,让老鹰去抓跟不上母鸡的小鸡,被抓到的小鸡就出局了,看剩下几只小鸡,一直到所有的小鸡都被老鹰抓住,游戏结束时。(3)一直抓不到小鸡,则母鸡获得胜利跳绳踢毽子拍皮球过栏杆跳高捉迷藏一二三不许动:(1)一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!(2)口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。(3)如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚,并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人,木头人不说话!(4)然后再开始下一轮木头人游戏比划数字是多少就多少人抱一起击木柱xx蹲(苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲了菠萝蹲、),贴膏药网鱼接力赛西瓜熟了没(10人左右围成一个圈,全部蹲下,一个在中间去挑西瓜,蹲下的同学就是西瓜,轻轻拍头问:西瓜熟了没?回答没熟,就不动,回答熟了,就跑)www.mh456.com防采集。

什么游戏可以培养一二年级学生的专注力?

六类小游戏,帮孩子提升专注力

1、数字轨道 在纸条上写上数字,并在地板上贴成4、配对游戏 准备材料:白纸、彩笔、数字或字母牌 在白纸上画几个方块,每个方块里点上不同数量的点,小朋友将数字牌与点数一一对应,就算合格了。

现在的家长们越来越注意提高孩子的专注力,从早教到学龄,几乎任何年龄段的儿童都需要专注力。就像牛根生所说:“世上没有奇迹,只有专注和聚焦的力量。”

游戏建议:比赛前可先让学生在小组内讨论并尝试练习。二、青蛙跳跳 在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。玩法:游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)

但是,培养孩子的专注力并不容易。有调查显示,在我国,约有70%的孩子在学校有注意力不集中,专注力差的问题。

做量子物理学,天文物理空间概念与爱因斯坦罗森桥等类似的题型

专家认为,通常情况下,一个五岁的孩子可以集中精力15分钟左右,一个10岁的孩子最多可以有一小时的专注时间。

超级积木。考察小孩子的空间逻辑思维能力。猴子和牙医,考察小朋友的瞬间记忆力和眼力。有些游戏,是策略类的,可以拓展小朋友的思维能力。楼主不妨去“乐鱼客”[游戏栏]挑几款适合小学生的游戏

通过游戏,培养学生的空间观念。B.培养学生的动手操作能力. 2、游戏准备:A.教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具。B.每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个 3

专注力培养方法比较多,推荐两个

1,舒尔特方格

舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格,格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时,要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置,同时诵读出声,施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短,注意力水平越高。测试者请根据您的最快速度作答!舒尔特方格评分标准数完 25 个数字所用时间越短,注意力水平越高。

2,画一些分层的图,坚持也会有效果

看到回答里有人说俄罗斯方块的,个人不建议。以我个人的经验来说,我特别喜欢玩扫雷,而且一玩就停不下来,这种游戏没有专注力是玩不下来的,但也很容易成瘾。所以不建议用任何电子游戏来培养专注力,特别是孩子,那会使他们停不下来。成年人也许可以用它来解压,但是孩子不行。培养孩子专注力最好的方法,个人觉得是运动类的游戏,乒乓球,羽毛球,篮球,可以用胜负欲来激起孩子的兴趣,而然而完成任何一种球类运动,都需要运动眼睛来跟随球的运动,一方面培养了专注力,另一方面,锻炼了眼力,预防近视。第三方面,也锻炼了身体,一举多得。另外,每天让孩子跳跳绳,也可以换换脑子。培养孩子的专注力,并不是让他保持多久时间不动坐在那儿,而是提高孩子的大脑效率,用更短的时间做更多的事。

希望能对答主有所帮助。

以上。

谢邀!

给大家推荐两种方法,一个是番茄工作法,另一个是正念训练。

先来说说番茄工作法

番茄工作法,它是由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的,是一种极好的帮助我们集中注意力、提供工作效率的时间管理方法,受到很多老师和学生的推崇。

具体怎么做呢?

  • 确定一个有待完成的任务;

  • 将25分钟设定为一个番茄时间;

  • 然后专注工作,中途不允许做任何与该任务无关的事;

  • 直到时钟响起,然后短暂休息一下(5分钟就行);

  • 每4个番茄时段后可休息15-30分钟。

如果孩子做到了,严格遵守规则、只做和任务相关的“工作”,就奖励他五颗星星贴纸,如果做了与任务无关的“工作”,就每次扣减1颗。

可以先从孩子感兴趣的活动开始,比如,本来就喜欢的看书、乐高、等等,再慢慢过渡到孩子“不那么喜欢”的,比如做5道棋谱习题、学习写3个字母等等。

另外,虽然番茄时间法规定的是25分钟,但我们可以根据孩子的实际情况进行相应的调整,可以先10分钟,然后慢慢延长时间。

第二个是正念训练,它能帮助孩子在当下有意识地集中注意力,去觉察,但不做任何评判。

具体有三种方法:

第一:像青蛙一样静坐。

这是一个基础练习,选择一个安静的环境,然后,像青蛙一样静坐。

练习前,可以这样和孩子说:

青蛙是一种神奇的生物,它有很棒的跳跃能力,也可以非常安静地坐着。

虽然它能意识到周围发生的一切,但它往往不会迅速做出反应。它只是静静地坐着,呼吸,节省能量,而不是被头脑中各种想法带走。

青蛙能做到的,你也能做到哦,你只需要集中自己的精神,注意呼吸,保持平和且安静。

第二:呼吸练习。

让孩子躺下,拿一个喜欢的毛绒玩具放在肚子上,配合舒缓的音乐,让孩子注意毛绒玩具会随着他的呼气、吸气而起落。

第三:对物冥想。

选择一些小巧的、可以手持的、不必费力就可以观察清楚的物品,如小石头、贝壳、小树枝、花儿、蔬菜等。要孩子专注地用各个器官去感受它的特征。

这样,可以让孩子专注于当下,并调动所有的感官去感受,可以提高他的专注力及觉察力。

好啦,以上就是两个我觉得很好的提升孩子注意力的方法~,希望对你有帮助~,欢迎大家评论补充噢~


我是mom看世界,践行自然教育,追求自然养育,崇尚自然生活,欢迎关注我的头条号,一起在育儿的道路上,成为更好的自己!

1 分辨词语

这种方法随时可以进行,因为不需要什么道具,在家里、在车上的时候都很方便玩。

家长先给孩子制定游戏规则,比如听到与电有关的词要举左手,与学习有关的词要举右手。然后,家长开始一个个地报词语,而孩子要集中注意力听,来分辨每个词到底跟什么有关。

孩子玩熟练之后,家长可以增加规则来提高游戏难度,比如两个字的词也要举左手,与动物有关的也要举左手等等。

这种游戏方法很容易引起孩子的兴趣,激发孩子的斗志,使得他们全神贯注地去听父母报出的每一个词汇,尽量不让自己出错。

2 找差异

因为孩子在学校上课,主要是采取听课的方式,所以我给出的第二种方法,也是训练孩子集中注意力来“听”。

我们可以准备好几组非常类似的语句,一句一句地说给孩子听。孩子仔细听完后,让他们说出每组句子里不同的地方。

比如:

a.我有一个美好的愿望,就是长大后成为一个画家,画出世上最美的画送给妈妈。

b.我有一个美丽的愿望,就是长大后成为一个画家,画出世上最好的画送给妈妈。

一开始,孩子可能很难分辨出两个句子的不同;多试几次后,孩子就能调动自己的专注力来仔细分辨句子里的各个部分了。就像上面两个句子里,一处是“美好”与“美丽”的不同,一处是“最美”与“最好”的不同。

记忆力与专注力的提高从来都不是一朝一夕的事,需要家长督促孩子长期练习,才能保持大脑这两块功能的活跃度。为了让孩子能够更好地学习、吸收知识,父母可以从小锻炼孩子记忆力和专注力这两块能力。

我个人觉得拼图游戏可以提高小孩子的专注力。比如说乐高的玩具,或者100块拼图等。乐高玩具不仅能提高孩子专注力,而且还能提高孩子创造力和动手能力。拼图游戏,可以让孩子发挥想象力,提高孩子的专注力。

游戏提高专注力?想想其他办法吧

我的世界,不仅可以提高专注力,还可以提高创造力

当然是他喜欢的东西了

多做各种选择性游戏…

自学纯数学就能培养小孩子的专注力!因为纯数学本身就是游戏!

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适合小学生在课堂上玩的游戏,简单有趣活跃课堂气氛:一、萝卜蹲。还可以取其他水果或百蔬菜的名字,可以根据自己的喜好来决定。二、画鼻子度,首先在黑板上画一张脸,在脸上画上头发、眼睛、嘴巴和耳朵等,但是一定要空着鼻子的位置。游戏参与者必须先瞄准鼻子,然后蒙上眼睛或者闭上眼睛转三圈,走过去用粉笔把鼻子画上去。问位置画的准确的就是胜者,可以有相应小奖励;如果画的不准确,便接受相应惩罚:按照事先准备好的小纸条规定表演节目。三、蒙着眼睛击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体,或者放音乐),鼓响时圈内围坐的人开始依次传花,直至鼓停为止。这个时候花在谁手中(或其座位前),谁就上台给大家表演节目。如果花在两答人手中难以分辨,则两个人通过猜拳方式决定胜负者。四、天马行空,游戏规则和程序:全班学生分成二至四组,要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。同组的其他同学可以提示,也可以换人。相同时间内看哪个组写得最多。评比之版后可以继续写,直到写不出为止。看哪些词最有创意。这也是一个门槛较低的游戏,很容易调动起权所有学生的积极性,而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容内容来自www.mh456.com请勿采集。

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