孩子小学语文成绩差怎么办?

小学语文成来绩一直不好,可源以试试下面几bai个方法:1、循序渐进语文学习du应zhi注重基础,不能急于求成dao。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。2、熟读精思把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。3、自求自得端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。4、博研结合一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。5、内外结合除了提高课内学习效率,课外语文辅导也是有针对性查漏补缺的好方法。语文辅导这块卓越一直是比较有口碑的,名校老师上课有趣易懂,可以到校区免费试听,孩子语文来成绩差大多老师源家长的方法是给他听写、bai做卷子,帮他一对一du地订正,再就是做zhi卷子,dao讲卷子;或者讲作文技巧、写作文。补基础知识,大多停留在让学困生比别人多练几遍,这种方法乍看有效,当日补习的内容会了,晚间听写、默写正确率提高了,考试前突击补一下,成绩也能上去几分,孩子的语文问题没有得到根本解决。补作文和阅读,孩子收获的也仅仅记住了一些阅读、作文方法的概念而已,并无实质改善。孩子语文成绩差究其根本还是阅读理解能力差,表达能力弱,因此,朗读与平时的积累就尤为重要,每天至少朗读一个小时以上,朗读的量远远超过假期留的作业;孩子刚开始不爱读,要家长督促;开始时一篇文章要练十遍八遍才能读好,后来只练三四遍就行了。基础扎实了。在“听写”“看拼音写词语”“积累填空”等基础考察中,孩子错别字大大减少了。表达流畅了。口语上一改原来站起来结结巴巴,吭吭哧哧的现象,变得清晰、流畅了。作文(随笔)一改原来前言不搭后语,写几句话就没话说的问题,变得语言通顺,思路清晰,内容比较丰富了,如何提高孩子的语文成绩?掌握这3点,孩子语文成绩突飞猛进不成问题!,语文学习三大块,基础阅读和作文。基础积累古诗词,阅读要靠看文章。探讨多练去模仿,写好作文没问题,孩子上抄几年级啊?是不袭是因为不喜欢老师的缘故2113?如果5261就是背诵或将细究某4102个字词的涵义,1653语文就被学傻了。想要爱上语文的话,可从孩子感兴趣的点入手,例如看一本同学都喜欢的小说。看一个有意思的动漫,琢磨它其中的台词。哪怕是看笑话,也都是语文。语文包括语言和文学,语言是表达的工具,而文学是抒写一系列的动作。报个辅导班也会对孩子有很大提高,例如泡泡少儿教育的泡泡语文班,课堂是通过故事表演、经典诵读、文字探源、文化熏陶等多种形式,激发孩子识字兴趣,培养阅读习惯,促进语言能力发展。本回答被提问者采纳www.mh456.com防采集。

小学生语文成绩特别不好家长该怎么办?

这位家长,你可以通过以下3个方面来提高孩子的语文成绩: 1提升对语文的兴趣:都说兴趣是孩子最好的老师,学习语文也是如此,若没有兴趣的话,学生只会把学语文当做一种任务或者负担,学习起来很吃力;有兴趣支撑的话,孩子自己愿意自主学习,能

孩子上小学,语文成绩一直不好,如何提高成绩?

提高语文成绩的办法就是多看课外阅读、作文、古诗词、多提高阅读能力,慢慢就会好的。加油。

答:小学语文成绩一直不好,可以试试下面几个方法: 1、循序渐进 语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首...

三、四年级学习语文有以下几个特点: 1、具备独立识字写字的能力 一二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三四年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时

孩子一年级语文成绩不好怎么办?

答:如果你还在为成绩不好整天垂头丧气 那是因为你不知道有这样一个好地方 可以让你学会用“技能”说话 在这里 文化成绩固然重要 但更注重学生实践 国内知名烹饪大师亲自任教,手把手教学 不定期开设外籍大师、星级酒店行政主厨公开课 你还怕学不到干...

小学语文成绩差怎样能提高

答:如何提高语文成绩?相信不同人有不同的看法,有些人觉得语文没有什么技巧,全凭感觉,有些人又觉得语文也有套路可言。关于这个问题,今天就和大家分享我的拙见。 提升对语文的兴趣都说兴趣是孩子最好的老师,学习语文也是如此,若没有兴趣的话,...

小学一年级的孩子语文成绩差怎么办

答:这位家长,你可以通过以下3个方面来提高孩子的语文成绩: 1提升对语文的兴趣:都说兴趣是孩子最好的老师,学习语文也是如此,若没有兴趣的话,学生只会把学语文当做一种任务或者负担,学习起来很吃力;有兴趣支撑的话,孩子自己愿意自主学习,能...

孩子上小学,语文成绩一直不好,如何提高成绩?

答:提高语文成绩的办法就是多看课外阅读、作文、古诗词、多提高阅读能力,慢慢就会好的。加油。

小学四年级的学生语文成绩不好怎么办?

答:三、四年级学习语文有以下几个特点: 1、具备独立识字写字的能力 一二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三四年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时...

孩子小学语文成绩不好,该如何提高?

答:孩子语文成绩不好,也不要太着急,像你说的孩子学习语文很痛苦,一部分是没有找到学习语文的方法,一部分原因是孩子对语文不感兴趣,想要提高的话,主要还是从提高作文成绩和文章阅读理解的这两个点抓起,这是我从我家孩子的语文学习中总结来的...

如何提高孩子语文成绩?阅读能力是关键!这4个方法家长要牢记,孩子语32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431353864文成绩不好,除了改变学习方法,提高学习效率以外,还可以适当进行课外补习,找到孩子对语文学习的兴趣点。1、老师讲解的时候,孩子在听吗?老师一般都会讲解试卷,题目往往有多种解题思路,每个人的切入点也不太相同,所以,老师讲解试卷时,如果发现老师的切入思路,做题方法和自己的不同,需要好好听听老师的方法,记录下来。如果老师的切入点跟自己相同,要看看老师的解题步骤是否规范,每一步是否合理,老师是怎么从上一步拖出下一步的,看老师对得分点的把握。少数人出错的题目一般不会讲,但一定不能一笔带过,一定要清楚自己的错误在哪里,可以课后请教老师,将题目搞明白,最重要的是把这道题亲手过一遍。2、错题本,孩子真的坚持下来了吗?许多高分的同学都分享过一个经验——认真对待错题。一般每次考试出错的题目,多数同学都要专门写到出错本上,但是你真的坚持下来了吗?还是三天打鱼两天晒网?温故而知新,你做到了吗?有些人是直接将正确的答案写到上边,后边写上自己出错的原因。这对比性不太强,建议用下边这样的格式:左边:试卷上自己最初的做法(甚至老师的评语)右边:自己重做的最标准答案然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因,不是简单的粗心大意,这背后实际就是是否步骤合理,是否习惯得当,并且标明自己改进的方法。错题本,记录了自己出错的所有问题,是自己失败经验的总结,吸取经验,努力改进便可以提高成绩。3、当别人在看书的时候,孩子在干什么?是在发呆?还是在和同学打闹?还是在四处问:我语文不好怎么办?连书都不好好看,基础都不牢,还好意思玩这个玩那个么,知道自己语文不好,还不好好学,做完作业就万事大吉了,别人上课我也上课,别人下课我也下课,别人看书,我玩。4、在假期里,孩子提笔写了几个字?作为学生,势必是要考试的,字写得也不好看,甚至连写什么字都不会,反倒整天在手机上打字如飞、口舌如簧,在考试的时候你也能把字打到答题卡上么?你不能。所以,为什么你明知道字不好看却不练,明知道还有好多字不会写还不去多翻翻字典,为什么知道自己哪里不会却只是会空喊“我不会”而不是在做了一番专项练习之后说“这个我都会!”说了这么多,还是希望那些仍然处于这种浑浑噩噩状态的同学能早点醒过来,早点看清楚自己到底处在怎样的水平上,我没有视而不见,之后就是你要好好想想的事情了。喜欢我的答案可以采纳,谢谢!,孩子语文成bai绩差大多老师家du长的方法是给他听zhi写、做卷子dao,帮他一对一回地订正,再就答是做卷子,讲卷子;或者讲作文技巧、写作文。补基础知识,大多停留在让学困生比别人多练几遍,这种方法乍看有效,当日补习的内容会了,晚间听写、默写正确率提高了,考试前突击补一下,成绩也能上去几分,孩子的语文问题没有得到根本解决。补作文和阅读,孩子收获的也仅仅记住了一些阅读、作文方法的概念而已,并无实质改善。孩子语文成绩差究其根本还是阅读理解能力差,表达能力弱,因此,朗读与平时的积累就尤为重要,每天至少朗读一个小时以上,朗读的量远远超过假期留的作业;孩子刚开始不爱读,要家长督促;开始时一篇文章要练十遍八遍才能读好,后来只练三四遍就行了。基础扎实了。在“听写”“看拼音写词语”“积累填空”等基础考察中,孩子错别字大大减少了。表达流畅了。口语上一改原来站起来结结巴巴,吭吭哧哧的现象,变得清晰、流畅了。作文(随笔)一改原来前言不搭后语,写几句话就没话说的问题,变得语言通顺,思路清晰,内容比较丰富了,小学考的与课本相关较多,所以学好课本很重要学会预习。      在完成每天的学习任务后,要安排e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333335313739一点时间预习。这样做虽然费了时间,但上课能听得懂,减少了因上课听不懂而浪费的时间,同时,还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长,运转正常了,学习的被动局面也就会改变,就再也不需加班加点了   2.注重听课环节      .要集中注意力,全神贯注地听老师讲解,跟着老师的讲课思路走,千万不能思想开小差。如果在老师启发下,自己有了比较好的想法,可以在笔记本上记下来,等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之,课堂上的“分心”,是学习的大敌。       .听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前,自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。          要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么,怎样才能做到当堂理解呢?在课堂上,你想的应与老师讲的统一,你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下,你要始终开动脑筋,积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方,应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题,应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。    3.紧抓复习环节(1)课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样,在脑子里过一遍。看看能想起多少,忘了多少。然后查找漏缺。 (2)看教材时,应边看边思,深思重点、难点。分析疑点、深化理解。 (3)看阅必要的参考书,充实课堂所学的内容。 (4)整理与充实笔记,对知识进行归类,使知识深化、简化、条理化,并按规律去加强记忆。 (5)及时复习。当天学的知识,要当天复习清,决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则,内容生疏了,知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。(独立完成作业,及时查漏补缺。小学时学好生字对初中很重要,周末可以适当听写。课外阅读理解根据情况适当练习,注重做题感觉和方法)祝您儿子成绩提高!望采纳~         本回答被网友采纳,首先想问下是否和孩子的心理因素有关有几种可能:32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431343032比如孩子对语文学习过程中有些挫败感,导致对语文学习有抵抗;孩子对语文学习完全不感兴趣,觉得没有用可能性有很多,先要经过细心疏导,了解孩子喜不喜欢学习语文,为什么不喜欢,哪里觉得有困难,再下手解决,光是跟着老师的进度,听讲做作业,孩子首先成绩不好,已经跟不上这个进度,日复一日的积累,会让孩子越落越多,更加不爱学习,这个时候,就需要家长循循善诱,从基础解决孩子对语文学习的抗性了。语文大致有几点:词语、会读、会写这里主要讲的是一些除了看着孩子做作业,做题以外的一些方法词语:是丰富孩子词汇量,通过平时阅读才能形成积累,这个词汇的阅读,不仅仅局限于孩子读书方面,一些有字幕的电视剧,动画片,或者是一些有声读物,让孩子在感兴趣的前提下,积累词汇,哪怕一些著名的动画片对白,和孩子一起去聊,去读,帮他解释意思,更能培养兴趣会读:主要是文章,文字,能理解其中的意思,反复思考每一句话,每篇文章的含义,并能分层次的总结其中的情感表达。这个是需要大量的阅读积累的,那么,首先,推荐和孩子一起学习一些快速阅读技法的书,教孩子进行快速的阅读,并且勤于和孩子互相交流文章意思。或者可以和孩子进行竞赛:设置问题,让孩子通过阅读,去寻找表达人物情感的关键文字,阅读中,可以通过人物的喜怒哀乐的文字来设置问题,也可以通过事件,对话,让孩子边读边玩,像做游戏一样培养兴趣。会写:好的作文,是孩子情感和思想的表达,所以,要养成孩子敢说,敢于表达自己想法的习惯,比如,和孩子互通书信,告诉孩子在信里写给爸爸妈妈的话,爸爸妈妈是不会生气的,可以畅所欲言,通过书信沟通,一是锻炼孩子表达情感思想的能力,二是通过交流,反复沟通,教孩子明理内容来自www.mh456.com请勿采集。

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