如何为此图配诗一首?

赞美“奇石”的诗句有:1、江间饶奇石唐杜甫《石柜阁》2、奇石云根浅唐钱起《仲春晚寻覆釜山》3、寒泉浸、几峰奇石宋朱敦儒《满江红·竹翠阴森》4、震泽生奇石唐刘禹锡《和牛相公题姑苏所寄太湖石兼寄李苏州》5、铿锵辨奇石唐孟郊《游韦七洞庭别业》6、汝山饶奇石唐孟郊《汝州陆中丞席喜张从事至同赋十韵》7、玩奇石路斜唐孟郊《峥嵘岭》8、林中有奇石唐李德裕《思平泉树石杂咏一十首·似鹿石》9、闻君采奇石唐李德裕《临海太守惠予赤城石,报以是诗》10、题诗足奇石唐皎然《妙喜寺高房期灵澈上人不至,重招之一首》11、一丛奇石古苔龛元张雨《太常引 浴鹄湾有咏写奉易玄》12、骞腾立奇石宋陆游《感怀》13、潦收出奇石宋陆游《将离江陵》14、奇石插碧井宋陆游《四月三日同子坦子聿游湖中诸山》15、青青菖蒲络奇石宋陆游《堂中以大盆渍白莲花石菖蒲翛然无复暑意睡起》16、风漪奇石出临洮宋陆游《休日与客燕语既去听小儿诵书因复作草数纸》17、奇石玩荦角宋陆游《永日无一事作诗自诒》18、异书奇石小棱.清龚自珍《已亥杂诗 198》19、翠竹并奇石明唐寅《枯木竹石图》20、奇石斓横道宋敖陶孙《仆以绍熙壬子中夏二十有五日始跻篁讨龙井》奇石,是指自然形成的独特的蕴含某种意境,或相似山川人物、飞禽走兽、花鸟鱼虫等具有艺术欣赏及收藏价值的天然石体。古往今来,我国历代文人雅士大多爱恋藏石赏石,与奇石结下不解之缘,他们的藏石故事在千百年后仍被广为传颂。卞和献石 卞和是楚国的一名奇石收藏家,他在家乡的荆山脚下采到一块“落凤石”献给楚王雕琢成“和氏璧”,创下了世界最高的“连城价值”,并引发出闻名的完璧归赵的历史故事。“和氏璧”这一奇珍异宝被130多位帝王收藏1600余年,又创造了收藏时间最长的世界纪录。陶渊明卧石 陶渊明是东晋末年的大诗人,其宅子旁边有一方纵横丈余的天然大岩石,他经常坐卧其上赏菊、饮酒、赋诗,后见此石有醒脑提神之独特功效,就给它取名“醒石”。此举引得后人艳慕不已,尊他为赏石祖师。宋人程师孟作诗曰:“万仞峰前一水傍,晨光翠色助清凉。谁知片石多情甚,曾送渊明入醉乡。牛公好石 唐代宰相牛僧孺也酷爱奇石,对奇石来者不拒,尤以太湖石之富而自豪。他的府第和别墅中藏石极多。牛公“与石为伍”,“待石如宾友,亲之如贤哲,重之如宝玉,爱之如儿孙”。一次,苏州太守赠他一块“奇状绝伦”的太湖石,他欣喜异常,特邀白居易、刘禹锡共赏,并为此石酬唱往返,留下了数首咏石诗篇。白居易爱石 唐代著名诗人白居易深爱太湖石,是唐代奇石鉴赏方法唯一创始人。白居易对石收藏立论重在欣赏,如他在《太湖石记》中说,“百仞一拳,千里一瞬,坐而得之。“三山岳百洞千壑…尽在其中”。退任后,他将收藏的五个太湖石运到香炉峰北遗爱寺西畔,仅以二室、四窗的草堂作垂暮之年安身之地。作诗云:“弄石临溪座,寻花绕泉行,时时闻鸟语,处处听泉声。柳宗元论石 柳宗元在任柳州刺史期间,对当地的秀石、石砚多有留心。在他的《与卫淮南石琴荐启》中第一次明确认知并提出了岩石的基本物理属性,提出了要“珍奇、特表殊形”;石质弥坚;颜色自然;声音铿锵。提炼总结出“形、质、色、声”四大要素,到如今还经常被人们引为重要的评石标准米芾拜石 米芾是宋代的书画家和玩石大家,他一生博雅好石,精于鉴赏。他任无为州监军时,一次,看见衙署内有一立石十分奇特,高兴得大叫起来:“此足以当吾拜”。于是他换了官衣官帽,手握笏板跪倒便拜,并尊称此石为“石丈”。后来他又听说城外河岸边有一块奇丑的怪石,便命令衙役将它移进州府衙内,米芾见到此石后,大为惊奇,竟得意忘形,跪拜于地,口称:“我欲见石兄二十年矣!苏东坡易石 苏轼号“东坡居士”,赏石、玩石是他的雅好之一。他在湖北黄州任职时,发现“齐安江上往往得美石”,“温润如玉,红黄白色,其文如人指上螺,精明可爱”,但得之甚难,只有在江边嬉戏的孩子们常可摸到。苏东坡想了个好主意,用糖块和小孩交易。这样他先后得二百八十九枚,“大者经寸,小者如枣栗菱芡”。还特意用古铜盆注水供养,时常玩赏,怡然自得www.mh456.com防采集。

如何为此图配诗一首?

??日暮西沉星月来??

??祥云翻滚自开怀??

??清音妙曲晚风奏??

??和墨飞诗醉亭台??

白云聚空中,何去又何从。

一阵清风过,归处无影踪。

好似过路客,不便留真容。

瞬间成迷团,谁解自然景。

巨龙腾云昂首,

冷目纵观苍芎。

国运有谁可比,

民心齐力争荣。

祥云腾飞气象新,

江山社稷万年兴。

众星捧月人向往,

国泰民安更富强。

清风晨月晓夜明,

月晓夜明云龙腾。

腾龙云明夜晓月,

明夜晓月晨风清。

看图配一首新韵七言诗。命题《望玉兔》。

祥云恰似黄河浪,

遥问蓝天玉兔忙。

华夏山河今更美,

娘亲盼你更圆亮。

羲皇隐身未出行,玉兔嫦娥驾冰轮。顺将睡衣扔下界,化作苍穹一朵云。万里长空静悄悄,星汉迢迢不见形。彩霞姑娘何时来?人间万姓梦中寻!

謝邀!

巜晨云望月》

晨云望月月不明,

孤孤单单盼星辰。

刚晓星移不见影,

大地漆黑不见人。

谢谢。

一丛惊卧玉风容,

横下天地立苍穹。

雄峰傲指群山处,

敢笑江海问奇松。

玉兔东升正晚晴,

烟笼飞腾达天庭。

恰是农闲静默时,

满目灯火不夜城。

《风光旖旎》

祥云瑞气耀眼前,

蔚蓝碧空天际间。

风和日丽山河秀,

无限风光在漠然。

声明:本内容来自悟空问答,版权归原网站所有,不代表本网赞同以上意见,如有任何问题请与本网联系!

如何利用多媒2113体增加英语教学的趣味性 孔子5261曾说4102:“知之者1653不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。为了提高小学英语教学质量,必须最大限度地激发学生的学习兴趣,开展兴趣教育。随着多媒体等现代教学手段的应用,为提高课堂趣味性提供了良好的条件。为此,必须充分利用这一手段,培养小学生的英语学习兴趣。   一、 营造生动和谐课堂氛围,激发学生听课兴趣   课堂是师生共同学习、共同成长的地方。有效的教学是以促进学生基本素质全面、和谐﹑持续﹑充分发展作为目标,促使学生个体的发展到达其最佳程度或最好状态。在和谐、友好﹑生动的学习环境中,孩子的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。学生在生动和谐的课堂当中才能获得有效的发展。因此教师要善于营造生动和谐的课堂氛围,为提高教学的有效性做保证。   通过制作多媒体英语教学软件,将各种不同的信息,如数据、文字、图像、动画、声音等有机结合在一起,用以展示教材信息,使那些抽象的英语知识变成直观的图文信息,学生感到赏心悦目。这种教学方式对学生进行多种感官的刺激,利于创造生动活泼的英语教学环境,激发学生的学习兴趣。特别是对生性好动,不能持久集中注意力的小学生来说,多媒体课件绚丽的色彩、逼真的画面、真实的声音,常常如磁铁般吸引了学生的注意力,使其身临其境,大大地提高了课堂教学效率。如小学英语PEP六年级的How Tall Are You教学时,可用PPT制作相应的图片进行taller,stronger,older,younger,shorter等新单词新句型的教学,学生学习积极性很浓,调动各种感官,真正走进课堂,走进教材,教学效果极佳。   二、 改变英语教学方式,提高学生参与兴趣   多媒体具有交互、反馈功能,学生不再是被动地听记,而是通过手、脑、眼等并用参与英语教学过程,这就从根本上打破了以教师活动为中心,限制学生的创造性思维的现象。在多媒体英语教学中,教师运用创造性英语教学策略,构建以学生为中心,以教师为主导的新型英语教学模式,使英语教学活动真正实现学生自主学习,进而形成有利于提高学生创造性思维能力的和谐英语教学环境。   学生参与到英语学习的情景表演中,是学生对英语语言学习的归纳展示。展示表演既是培养学生的语言运用能力的有效方法,也是培养学生想象力、创造力、合作能力的过程。在学生情景表演之前,根据对话的内容利用多媒体的教学手段,配之以一定的情景,或声音,或图像,或兼而有之,这样在课堂上便创设了一个较真实的交际情景,起到一个示范引导的作用。学生的情景表演通过在特定的情景中,让学生扮演不同的角色,身临其境,展开对话,形象生动,富有真实感,具有较强的实用性。多媒体示范和辅助促使了学生快速进入角色,提高了学生参与的兴趣。鼓励学生敢于说,乐于说,促进学生的思维能力、表达能力,酝酿创造思维的火花。比如在PEP三年级上册Unit2 Look at me教学时,Let’s do部分是关于身体活动的多个指令,学生能根据指令正确理解并做出快速的反应,在教学过程中,可利用多媒体课件做出body,leg,arm,hand,finger,foot等动态图片,让学生看到哪个部位在闪烁,就用英语说出其名称,这种效果有利于提高学生的参与兴趣,培养他们的观察、表达、思维等能力。   三、 创新英语作业内容,培养学生做作业的兴趣   作业内容源于教材,但不能拘泥于教材。教师要鼓励学生在实际生活中运用课堂上所学的知识,完成相应的内容复习。例如:学唱一首英文歌,然后通过多媒体向同学表演,或讲一个英文故事(配图),朗诵一首英文诗歌(配诗),让不同程度的学生能找到自己最适合的作业形式,然后循序渐进加深难度,合理、科学地提高英语学习水平。   如学习There be句型时,可通过图片给学生创设了一个故事情境,然后让学生通过讲故事的方式来完成对教学内容的理解与记忆。配一副小蜜蜂停在小鸡身上的图片,然后老师介绍,小鸡说:There is a bee on me.再配一副小鸡跳到鸭子身上的图片,T:鸭子就会说:There is a chick on me.然后可配几幅图片,图片1,鸭子跳到了狗身上,则狗会说:______.(There is a duck on me.)图片2,狗跳到牛的身上,则牛会说:______.(There is a dog on me.)以如此趣味性的图片来布置作业,则会提高学生做作业的兴趣,从而有利于巩固课堂上的教学内容。 参考文献: 1、叶澜等著,《教育理论与学科实践》,高等教育出版社 2、陈至立:“抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信息技术教育”在中小学信息,多给学生看一些有意义的英文节目望采纳哟,保持沟通和交流^^,in the empty campus内容来自www.mh456.com请勿采集。

相关阅读推荐:

精彩图文

大家都在看

猜你可能感兴趣

  • 如何利用多媒体增加英语教学的趣味性
  • 赞美“奇石”的诗句有哪些?
  • 台州黄岩永宁公园的植物配置特点 百度知道