研究生导师一般希望招到什么样的研究生?

1、研究生2113导师一般都是希望自己招到的研究生有充5261足的理论基础,英语水平高,专业成绩好,并且最好毕业于重点院4102校。2、如果考生本人的第一学历1653是二本,在选择报考学内校及导师的时候,就要充分考容虑自己的实力,谨慎报考www.mh456.com防采集。

研究生导师一般希望招到什么样的研究生?

回答问题需要官方点五十赞:虽然还不是导师,但也现在在学校蹲了不少年头了看着一年级研究生,毕业奔埔各方,其实m蛮有感触的,各位同学很多硕士其间回忆并不算好,

导师也是人,教师也就是一个职业,以前还可以说教师多么多么神圣,现在估计从幼儿园老师开始都是更关心奖金多少多少~ 作为大学老师,很多人都以为他们过得是清闲自在有寒暑假的日子,殊不知一样

声明:本内容来自悟空问答,版权归原网站所有,不代表本网赞同以上意见,如有任何问题请与本网联系!

智商高+情商高+科研能力高

虽然还不是导师,但也在学校蹲了不少年头了,看着一级级研究生毕业奔赴各方,其实还是蛮有感触的。各位同学很多在硕士期间回忆并不算好,其实就是从一开始没有搞明白一件事:导师招生为了什么,我们上研又为了什么。其实所有问题都是这个物欲横流又竞争激烈的社会搞出来的。导师也是人,教师也就是一个职业,以前还可以说教师多么神圣,现在估计从幼儿园老师开始都是更关心奖金多少。作为大学老师,很多人都以为他们过得是清闲自在有寒暑假的日子,殊不知一样有教学考评、有科研业绩、有学术任务甚至还有思想政治学习,所以现实逼迫老师们现实地来看待老师这份工作,背负的压力也会要求他们不断往前,这年头竞争这么激烈,真以为混个教授就安逸了?呵呵,职位越高任务要求越重的,工资、奖金、招生数量、职称评定啥都是跟业绩挂钩的,以前五年一考核,后来三年一考核,现在一年一考核。甚至于比较蛋疼的学校,不管是什么类型的导师均要求教学论文项目样样得有,你以为那么多导师都是全能学霸么~回到主题,其实导师在学校,就会存在三方面诉求」:?「学术地位」的提高?「行政地位」的提高?「经济水平」的提高三个方面都会对学生的能力提出一定的要求,导师的目标有多远大,就意味着对学生的能力要求有多高…除了极个别人品渣渣,剩下的导师大致遵循这个规律。下面,来分别说说导师的三方面诉求:学术地位的提高学术地位那就是几项硬指标,论文,自然科学基金,教学质量。除了教学,跟你这个小硕没有半毛线关系之外,剩下就是考验文字功夫的东东。注意写论文和基金等材料,并不是考验你语文学得有多好多好,而是看一个人的归纳和总结能力有多强,不要弄得跟网文一样写了几万字还不知道主题是什么。能够一页纸写明白(我说的明白是指随便拉个人就能看明白,而不是光自己明白)的东西千万不要啰里吧嗦…当然,你在提笔之前先要做的事情是研究别人的论文和报告,高质量论文又必然是英文的,所以扎实的英语基础和专业基础才是搞学术最需要的,而英语又是最直观体现的能力的,因为很多人考研之前对于研究生期间的具体专业情况并不是很了解,所以都是来了再学习的。有天赋的论文写作者,看上几篇外文,东拼西凑也能照猫画虎搞成发表,这就是善于抓重点和归纳总结的体现,基金申请同理,学术类导师最爱这种学生。要是能再做的一手好PPT,走哪都能侃侃而谈,那简直就是小无敌了。不管校内还是校外,学术还是科研或是生产销售,BOSS们还是最爱简练有力的报告,这对于你和BOSS还有客户之间的沟通都会更加顺畅。行政地位的提高根据导师行政职务高低,安排你做一些行政上的杂物,如打印材料、送文件、统计信息、组织活动和参加一些杂七杂八的会议。这个是看个人组织能力和业务能力的,很多人认为就是跑个腿而已,实际上大部分行政岗位的老师也是从这样的普通工作做起来的,如果学生有志于毕业后做行政管理或业务类工作,导师就会非常喜欢让这些人去做此类工作。一般这种情况学生不会给导师主动表达这类意向,所以导师一般会观察学生中比较活络的、有组织能力的,来执行此类任务,有时候为了安全起见,还会搭配一两个性格适中,做事仔细的人来作助手。有时候老师甚至会布置一些超能力的事情,譬如让研一新生负责筹办国际会议,让你自己垫钱去某部门公关,甚至不打招呼就让你让你去请或接待一些大牛或者领导来。其实,这是对学生行政潜力的发掘尝试。导师心理有数,单凭几个硕士能把事情做圆满了那就扯了,所以这种时候一般都有退一步的期望值,或者有你所不知道双保险方案。因此,这个时候,放心大胆地去做,只要不是过于奇葩的低级错误,基本不可能因为行政事务做砸了而毕不了业的…反过来说,学生行政能力再突出,导师也不可能指望你做出多大功绩,毕竟你呆上3年就得拜拜,而行政事务是一个长期见效的东东。有一种情况比较例外:那就是你的行政能力很不错,但是学术能力或者科研能力大于行政能力,这个时候导师还是会优先让你做学术或科研,然后鼓动你上博士。只有你上博士甚至留校了,行政能力的作用才能充分发挥出来。经济水平的提高两个字:科研再分:纵向科研,横向科研纵向科研经费多,对于学术业绩有加分,但是在文字报告和财务等的要求比较高。但是经费多只是表面上的,国家不可能让你胡乱花钱,现在各级部门都会做纵向项目的财务审计,所以大部分导师做纵向科研都是为了学术业绩和科研业绩的,并不是指望这个挣钱,好点也就是购置个仪器设备,外出调研开个会(你懂得),学校的一些日常费用及研究生补助等。纵向科研除了把技术做成以外,更关键的就是上峰部委的各种评审会以及各级管理部门的定期考核,秉承中国人的习惯,提交的东东还是以报告和PPT为主体,但毕竟这么大一个纵向项目,三言两语讲不清楚还是不行的,评审专家和管理领导可没有功夫听你在那里扯上半天。因此,做纵向的老师,对学生的要求除了需要看一些专业技术能力之外,其实还是跟学术类导师的要求一样,能说会写,善于总结。横向科研是直接对导师产生经济效益的,事实上因为横向科研对于学校的业绩提升帮助较小,在学校里一般不受待见。反正钱全落在导师个人手里面了,其他人就会给你的科研业绩和学术业绩挑刺,看上去搞横向的老师把钱挣了,但是他在前两项的提高上必然会受到阻碍(再次说明,本讨论针对大部分能力中等的导师,如果已经是大牛或学霸就不在此列)。横向科研事实上要分为三类:做样品,做产品,做商品。难度依次递增,收入回报当然也是相应提高的。大部分导师的横向科研只是做样品阶段,做出个能用的东西或者方案,再由客户自行进行产品完善。做产品就需要有导师一定的市场认知力了,当然还需要有一定的营销能力。做商品我就不用说了。因此,如果导师做的是样品类的横向科研,他首先需要的是具有良好专业基础的学生,但是科研和之前的学习还是有很大的距离的,所以良好的学习能力可以弥补专业基础的不足,科研不是考试,你哪怕靠谷哥度娘把项目做成了,也是赢的。其次,如果导师做的是产品类的横向科研,就需要你更多的与客户接触,除了专业能力以外,业务能力也就用的上了,作为工科生,有一种职务叫做FAE,你们懂得。FAE不是为了去单纯解决客户的技术问题的,而是去进一步了解客户的需求,同时深入推销产品去的。不管是纵向科研还是横向科研,最终都会考量一个问题,团队协作。不仅是你与队友的协作,还有你与客户的协作。所以送诸位两个字“沟通”。你要让队友充分明白你的想法,你要准确把握客户的问题,你要充分领会领导意图…所以,对导师来说,做科研,具有良好沟通能力的学生才是最重要的,你技术再牛,再聪明,不会沟通,项目也无法做成。你必须懂得如何与大家协调,在保障自己任务的前提下协助完成短板的改善,才能够保证整个团队的顺利前进。孤傲的人必然不受大家待见,闷葫芦也必然会扯大家后腿,除非你能够始终一个人完成全部任务,否则你再出色都没有意义。相反,只要你能够保证与大家的良好沟通,问题总是会慢慢解决的。而要想与别人良好沟通,归纳总结和表述能力不可或缺。因此,综上所述,我认为导师们所偏爱的学生主要需要以下特征」:英语好:不管是撰写论文、做学术交流、查询海外资料还是研究技术手册,英语都是一个不可或缺的能力,对于任何非英语专业的导师来说,英语好的学生总是更让人更省心一些。除非他的定的目标非常低,不需要用英语。出色的归纳总结能力:将任何事务都能够简单明了地说明,让别人一听就懂,看了你的材料一目了然,是让事情高效运转的关键。积极主动的沟通能力:胆大心细,敢发表意见,不要怕说错,作为学生而言说错话还是有机会补救的,总不至于因为说错就开除吧。三棒子打不出屁的学生千万要不得。这年头你要是一直不吭声,导师就会怀疑你心理是不是有问题什么的。快速学习新事物的能力:大学大学,大概学习,而研究生的很多东西都得重头再学,成绩单这个东西只是研究生复试和毕业投简历的敲门砖,真正想在长期的工作中崭露头角,靠的还是快速学习新事物的能力,社会发展太快,落后就得挨打。适当的行政处理能力:导师不希望一些行政杂务(包括学生的和导师的)动不动都得来烦他,填表签字报账写推荐信什么的,行政事务先做好外部协调再来找导师,这样一次通过大家都轻松。学校的事务处理还是有很多小窍门的,需要学生自己发掘。最后,才是扎实的专业基础知识。所以应了那句老话:先做人,再做事。导师首先希望他招了学生不要添乱,再说能不能出成绩的问题,基础好,也就是你出成绩的概率提高了而已。余下一些认真仔细踏实肯干之类的基本要求,我就不写了。写到这里,就说到一个问题,就是导师为什么要招生的问题」:“我一个人精力有限,我需要更多帮手来达成更大的业绩,实现学术地位/行政地位/经济水平的提升,否则很难在学校混得开…”(呵呵,毫无节操的独白)反过来说,如果导师无欲无求,招不招生都是无所谓的,根本不会有导师招生真的只为了多个收快递/端茶倒水/打扫卫生/扛米面油的苦力而招生,让你干这些纯粹是你在其它方面的贡献太不突出…其实我的出发点就是就是想让大家了解一下,在这个浮躁的社会,导师招生、你们上研究竟是为了什么?导师的诉求我讲完了,然后就是你们上研的目的了:一个学位证?更强大的专业知识?还是立足社会的本领?教育是中国目前最为暴利的行业之一,你们仔细了解一下,就会发现从幼儿园到博士的年均花费是依次递减的,所以你真的以为交了万把块钱学费就能够有顾客是上帝的心态?要是放在小学,你愿意交人家还不愿意收呢。学位越往上越是秉承“师父领进门修行在个人”的状况,研究生无非就是比本科生多了一道“岗前培训”的流程,能够更快地适应工作。所以有的时候就得把上研当成工作来看(其实就是古时候的学徒工)。但你想要获得更多,你就必须付出更多。如果你只是为了混个毕业,那就万事不操心。至于导师的行为和你的预期目标不符,只能归结于你考研报名选导师时前期调研工作不到位,或者导师跟..内容来自www.mh456.com请勿采集。

相关阅读推荐:

精彩图文

大家都在看

猜你可能感兴趣

  • 研究生导师一般希望招到什么样的研究生
  • 研究生导师一般希望招到什么样的研究生
  • 研究生导师一般希望招到什么样的研究生?新浪教育
  • 研究生导师一般希望招到什么样的研究生
  • 研究生导师一般希望招到什么样的研究生
  • 研究生导师希望招到什么样的研究生
  • 每个导师是不是每年都必须保证招到一个研究生?如果招不到对导师有什么影响
  • 研究生时期选择的导师很一般,要怎么样能提高自己的
  • 如果想申请做一个导师的研究生,该怎么做,具体点注意哪些方面
  • 研究生导师复试,怎么回答大学期间都做了什么