初一成绩不是很理想,家庭不能提供补课条件,自己如何解决?

初一成绩不是很理想,家庭不能提供补课条件,自己如何解决?


由网友 睿智视频技术 提供的答案:

学习的态度真的很重要,正如“尘世中一迷途小书童00”说得那样。记得我读初中的时候,我和最要好的2个同学组成了自习小组,因为彼此家离得不远,步行10分钟不到,所以约定每天清晨5点起床,然后一起去锻炼长跑(初三要考1000米),6点开始读背,相互抽背,包括语文、英语、数学公式等等。 一直坚持到初三毕业。课上,我们先认真听老师讲课,消化了,弄明白了,再补记课堂笔记,便于回家复习。而不是一边听一遍记笔记,关键是先要听明白,理解了才行,不然记了笔记也没用。现在的孩子你问问他将来准备做什么,面对这个问题他很茫然,不知道,随便。 所以最关键的还是要弄明白为什么读书,为谁读书。我们那时属于农村户口,有相同经历的人都明白,有太多的限制,就是所谓的城乡差异,所以我们当时的愿望就是靠读书改变一切,有了目标就有奋斗的方向。仅供参考。


由网友 童教雷鸣 提供的答案:

初一成绩不理想,家庭不能提供补课条件,全部要靠自己来学习,这正符合我的教学理念:教是为了不教。我分享一下我的学习方法,希望对你有所帮助。

一、学习心态的调整

你能认识到自己成绩不理想,但自己想办法去解决,而且还是在父母家人都不能提供补课条件的情况下做出的决定和想法,说明你对自己的学习有一个清醒的认识,对未来的学习有了初步的决心。

这一点是学习搞好的必要前提。只有当我们自己的心态坚定,愿意把学习搞上去的时候,我们就可以做后面的事情。否则,自己不愿意学习,还害怕学习的痛苦、学习的疲惫,那学习是无法做好的。

我们在这个过程中,最重要的是未来可能会遇到一些困难,希望你能自己主动去思考解决方法,不要被困难所吓住。有这样的学习心态,那我们所制定的学习方法和计划就能有效实施,只要实施计划就能有结果。

二、学习计划的安排

组织计划是我们每个人做出结果的首要前提,古人说“谋定而后动”,因此我们要做好学习计划的安排。

如何做好计划的安排呢?

我们需要分析出自己的薄弱和优势所在。在学习科目上哪个比较弱,哪个比较强,弱的科目需要多花费一些时间,强势科目可以少安排一些时间。

同时,还要全盘分析自己的成绩,在不理想状态下是处于总分中上水平,还是总分中下水平。水平处于中上说明基础知识还是比较扎实的,水平在中下那基础知识就不够扎实,在对基础的学习所安排的时间会有所差异。水平中上,需要在基础题型上多练习一些拓展的内容,而水平中下就需要在基础内容上多下功夫,少做一些拓展内容。

确定了大概的训练内容,我们就要开始安排自己的时间计划。

这个图是我制作的一个学习计划表,你可以根据自己的科目将相应内容进行替换,建议把初二的相关科目都加入其中,政治、历史、物理的学习时间可以安排为45分钟。

三、学习方法的分享

在学习过程中,我们要会一些学习方法,尤其是消化学习的方法,这样才能让学习效果提升起来。消化学习除了做题目来考核之外,还可以用思维结构分析来帮助我们。

思维结构的分析,我们可以通过两个步骤来完成。

第一步,发散信息。对于任何一个知识点或者知识概念,都可以将相关的内容发散出来。这个发散,我们可以通过提问题来帮助我们进行。我们可以在发散的过程中不断地提问:还有什么内容有关呢?……就是这个问题,我们不断地去拷问我们自己,我们的大脑就会不断地去思考。先不要去管这些内容相关不相关,重点把信息发散开来,大量地激发大脑思索。

第二步,信息梳理,形成结构。对所发散出来的内容进行关系梳理,也就是类别分组,将相关的内容分为一组,彼此之间的联系关系梳理好,就可以形成一个结构框架,这个结构实际就是知识结构图。对于这个结构图,我们要学会与原文知识的内容进行对比,看看能不能把重点体现出来,然后比较一下哪里的内容可以补充完善。

结束语

对于好学的学生来说,准备好下学期的教材和教辅,用心地去做好计划安排,在学习过程中灵活地运用方法,不断地给自己提问,让脑袋激活起来,再梳理成整体的思维结构和框架。

一个人内心平静,脑袋灵活,思维结构化,不仅在学校学习会得到帮助,将来工作也会帮助更大,祝你学习进步!


由网友 尘世中一迷途小书童00 提供的答案:

主要的问题肯定不是成绩,因为家长看到的都是孩子的成绩,而看不到成绩背后那些主要的东西。我认为要解决这个问题,家长学生应改变思路,从以下几个问题入手:

一、上课是否认真听课,能否跟上老师的思维引导?

二、上课中存在的问题,下课后是否有记录,如何解决的?

三、课后作业是否独立完成?如不能完成,如何解决?课前是否有预习?

四、当天的知识是否有巩固?

五、平时有无不良嗜好,占用时间多少?

六、平时会不会经常向老师请教问题?

七、每次考试后有没有收集错题?有没有总结?

希望会帮到你!!!


由网友 用心释爱 提供的答案:

我认为在孩子的学习判断上出现了很多误区,有的家长认为离开了校外的辅导课或补习班,孩子成绩很难提高。

还有的人说,有的老师在教学过程当中有所保留,如果孩子不上补习班很难获得更为详尽扎实的知识。其实并没有这样的现象,或者是说这只是极个别的现象。绝大部分老师对于自己的教学还是负责的。

那班里的尖子生和成绩稍差一点的学生相比较,同样的课堂教学为什么成绩差别那么大?很大程度上是学生的学习态度、学习方法和学习效率的差别造成的。

初一的孩子从小学模式过渡到初中模式,科目的增加、学习进度提速以及作业量增大等,使得很多孩子出现了不适应和跟不上节奏的状况。在这种情况下,家长和老师及时帮助孩子制定合理的学习计划,找到适合自己的学习方法,尽量提高学习效率,成为孩子提高成绩的重点和关键。

家长在关心初一、初二孩子的学习的时候,不要只看他的学习成绩,更重要的是要了解孩子的学习方法,学习效率以及是否有良好的学习习惯。

如果孩子没有积极的学习态度,良好的学习方法,很高的学习效率的话,即使是报课外辅导班也难以提高学习成绩。在辅导班中,很多辅导的老师强调的是要怎样去记住要点和重点,怎样去运用定理和公式,其实讲的就是学习方法和如何提高学习效率的问题。其实这些知识点,任课老师在课堂上都是讲过的。

所以说,上了初中以后,孩子成绩不稳定或者是成绩下滑的时候,父母首先要关注的是孩子的学习方法和学习效率的问题,帮助孩子找到适合自己的新的学习方法,快速融入到新的学习氛围中去,这样才是提高孩子学习成绩的关键。

初一初二打好了这样的基础,初三初四将会很轻松,如果没有这样的好的学习方法和学习效率,单纯靠课外补课来提好成绩,那么到了初三初四课程越来越多的时候,还要面临小中考等等一系列的考试考核,那么孩子的时间会更紧,学习压力会更大。

适当的参加补习是可以的,但千万不要把提高孩子学习成绩,寄托在校外辅导班上。


由网友 丫丫yaya1992 提供的答案:

家长不懂,只要养成好的学习习惯,帮助孩子发现问题,寻找解决办法,现在的学习条件多好啊,过去想学习都找不到资料,现在网络这么发达,只要家长用点心,孩子根本不用去补习班,还会省去很多补课费用。


由网友 淡墨色彩 提供的答案:

可以在网上买一些讲课好的教学视频学学,只要孩子能坐稳板凳,就能学好基础课。


由网友 金子157333333 提供的答案:

好好上课听讲。

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